Kolmannen luokan opettajan matematiikan opettamisen pystyvyysuskomusten yhteys matematiikkaan suhtautumiseen, oppilasmäärään ja tukea tarvitsevien määrään
Tämän tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, miten kolmannen luokan opettajan matematiikan opettamisen pystyvyysuskomukset ovat yhteydessä hänen suhtautumiseensa matematiikkaan, luokan oppilasmäärään ja tukea tarvitsevien oppilaiden määrään. Tuen tarpeet liittyivät oppimisen, sosioemotionaalisiin,...
| Päätekijä: | |
|---|---|
| Muut tekijät: | , , , , , |
| Aineistotyyppi: | Pro gradu |
| Kieli: | fin |
| Julkaistu: |
2025
|
| Aiheet: | |
| Linkit: | https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/103439 |