Current and future English teachers as gamers : English language teachers’ identity construction and beliefs on game-enhanced language learning

Current and future English teachers as gamers English language teachers’ identity construction and beliefs on game-enhanced language learning

Tässä tutkimuksessa on selvitetty englannin aineenopettajien ja opettajaopiskelijoiden näkemyksiä kaupallisten videopelien mahdollisuuksista ja haitoista kielten opetuksessa. Kaupallisiksi videopeleiksi lasketaan ne pelit, joita ei ole suunniteltu varsinaisesti vieraiden kielten opettamiseen, ja nii...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Tauriainen, Emilia
Other Authors: Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Humanities and Social Sciences, Kieli- ja viestintätieteiden laitos, Department of Language and Communication Studies, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Format: Master's thesis
Language:eng
Published: 2025
Subjects:
video games
teacher identity
game-enhanced language learning
Englannin kieli
English
kieltenopetus
kieltenopettajat
ammatti-identiteetti
digitaaliset pelit
kielen oppiminen
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/102895

Similar Items