Viisi- ja kuusivuotiaiden varhaiskasvatukseen osallistuvien lasten itsesäätelytaitojen yhteydet numeerisiin taitoihin

Viisi- ja kuusivuotiaiden varhaiskasvatukseen osallistuvien lasten itsesäätelytaitojen yhteydet numeerisiin taitoihin

Tutkimuksen keskiössä olivat kognitiiviset ja behavioraaliset itsesäätelytaidot sekä numeeriset taidot niin kokonaisuutena kuin lukujonotaitojen osa-alueen kautta tarkasteltuna. Tutkimuksessa selvitettiin viisi–kuusivuotiaiden lasten itsesäätelytaitojen yhteyttä heidän numeerisiin taitoihinsa kevääl...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Salojoki, Jere, Vainikainen, Elina
Other Authors: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden laitos, Department of Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Format: Bachelor's thesis
Language:fin
Published: 2025
Subjects:
itsesäätelytaidot
kognitiivinen itsesäätely
behavioraalinen itsesäätely
numeeriset taidot
lukujonotaidot
Varhaiskasvatus
Early Childhood Education
varhaiskasvatus
itsesäätely (psykologia)
lapsen kehitys
matematiikka
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/101882

Similar Items