Overlap between reading and arithmetic skills from primary to lower secondary school and the underlying cognitive mechanisms

Overlap between reading and arithmetic skills from primary to lower secondary school and the underlying cognitive mechanisms

Show other versions (1)

Bibliographic Details
Main Author:	Korpipää, Heidi, kirjoittaja (kirjoittaja)
Corporate Author:	Jyväskylän yliopisto. Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta
Format:	Doctoral dissertation
Language:	eng
Published:	Jyväskylä : Jyväskylän yliopisto 2020.
Series:	JYU dissertations, 181.
Subjects:	taidot lukutaito lukeminen matemaattiset taidot kehitys aritmetiikka kognitio kognitiiviset taidot fonologinen tietoisuus kielellinen tietoisuus keskoset esikoulu alakoulu yläkoulu kasvatuspsykologia reading arithmetic overlap development comorbidity kindergarten primary school lower secondary school väitöskirjat
Online Access:	JYX-julkaisuarkisto / JYX Digital Archive Linkki verkkoaineistoon

Overlap between reading and arithmetic skills from primary to lower secondary school and the underlying cognitive mechanisms

Overlap between reading and arithmetic skills from primary to lower secondary school and the underlying cognitive mechanisms by Korpipää, Heidi, kirjoittaja

Published 2020

Linkki verkkoaineistoon

Doctoral dissertation