Response to computer-assisted intervention in children most at risk for mathematics difficulties

Response to computer-assisted intervention in children most at risk for mathematics difficulties

Show other versions (1)
Bibliographic Details
Main Author: Salminen, Jonna, kirjoittaja (kirjoittaja)
Format: Doctoral dissertation
Language:eng
Published: Jyväskylä : University of Jyväskylä 2015.
Series:Jyväskylä studies in education, psychology and social research, 543.
Subjects:
oppimisvaikeudet
matemaattiset taidot
laskemisen erityisvaikeus
oppimispelit
tietokoneavusteinen opetus
opetusteknologia
lapset (ikäryhmät)
esikouluikäiset
riskiryhmät
vaikuttavuus
Ekapeli-Matikka
early number skills development
mathematics difficulties (MD)
children most at risk for MD
computer-assisted intervention (CAI)
Grapho-Game Math (GGM)
responsiveness to intervention
Online Access:JYX-julkaisuarkisto / JYX Digital Archive
Description
Item Description:Artikkeliväitöskirjan yhteenveto-osa ja 3 eripainosta.
Physical Description:1 verkkoaineisto (84, [86] sivua)
Julkaistu myös painettuna
Format:World Wide Web.
ISBN:9789513964320
9789513964313

Similar Items