Knowing matters : how students address lack of knowledge in bilingual classroom interaction

Knowing matters how students address lack of knowledge in bilingual classroom interaction

Show other versions (1)
Bibliographic Details
Main Author: Jakonen, Teppo, kirjoittaja
Format: Doctoral dissertation
Language:eng
Published: Jyväskylä : 2014
Series:Jyväskylä studies in humanities, 235.
Subjects:
oppiminen
vieraskielinen opetus
oppitunnit
integroitu opetus (oppiaineet)
luokkatyöskentely
yläkoulu
oppilaat
vuorovaikutus
sosiaalinen vuorovaikutus
vertaistuki
tieto
kielen oppiminen
opetus
kouluikäiset
soveltava kielitiede
kielentutkimus
tietoteoria
keskustelunanalyysi
merkitykset (semantiikka)
conversation analysis
epistemics
CA-SLA
Content and language integrated learning (CLIL)
classroom interaction
diskussionsanalys
väitöskirjat
Online Access:Linkki verkkoaineistoon
Description
Description not available.

Similar Items