Relations between teacher-child interactions and children's learning and motivation in Finnish kindergartens

Bibliografiset tiedot
Päätekijä:	Pakarinen, Eija
Aineistotyyppi:	Väitöskirja
Kieli:	eng
Julkaistu:	Jyväskylä : 2012.
Sarja:	Jyväskylä studies in education, psychology and social research, 447.
Aiheet:	esiopetus esikoululaiset opettaja-oppilassuhde vuorovaikutus oppiminen motivaatio opiskelumotivaatio classroom quality learning motivation task-avoidant behavior academic pre-skills kindergarten teacher stress preschool students preschool interaction teacher-child interactions
Linkit:	JYX-julkaisuarkisto / JYX Digital Archive

Relations between teacher-child interactions and children's learning and motivation in Finnish kindergartens Tekijä Pakarinen, Eija

Julkaistu 2012

Yhteenveto-osa
Linkki verkkoaineistoon

Väitöskirja