Teacher turn-allocation and repair practices in classroom interaction a multisemiotic perspective

Bibliografiset tiedot
Päätekijä:	Kääntä, Leila
Aineistotyyppi:	Väitöskirja
Kieli:	eng
Julkaistu:	Jyväskylä : 2010.
Sarja:	Jyväskylä studies in humanities, 137.
Aiheet:	luokkayhteisö luokkatyöskentely opettajat oppilaat opettaja-oppilassuhde vuorovaikutus sosiaalinen vuorovaikutus kielellinen vuorovaikutus diskurssi elekieli palaute opetuskeskustelu englannin kieli kulttuurierot
Linkit:	https://jyu.finna.fi/Record/jykdok.1124101

Teacher turn-allocation and repair practices in classroom interaction : a multisemiotic perspective Tekijä Kääntä, Leila

Julkaistu 2010

Hae kokoteksti

Väitöskirja