"It is a broad, broad concept and extremely interesting." : CLIL teachers and class teachers' beliefs about language awareness Tekijä Mertanen, Kiira

“…The study was done by conducting four interviews, two with elementary school English CLIL teachers and two with elementary school class teachers. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Combining Differentiated Instruction with practices from Intercultural Education : an exploratory case study from a Finnish classroom Tekijä Nanou, Vereniki

“…Themes emerging from this study highlite a variety of DI teaching practices, CLIL displays, and cooperation between the teacher and the other grade teachers as well as the parents. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Teacher's attitudes towards inclusion and the inclusion of students with emotional and behavioural disorders Tekijä Anastasiadou, Elisavet

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Golfin oppiminen ja opettaminen : tehtäväopetuksen ja video-opetuksen vertailu Tekijä Mäkelä, Antti

“…A player learns through practice the different strikes, but with help of teacher and for example watching videos of own practicing, it is possible to achive results in shorter time period. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

The feasibility and possible benefits of indoor exergames in primary school Tekijä Fraile, Luis

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Flipped learning liikunnan opetuksessa: liikunnanopettajien kokemuksia menetelmästä Tekijä Kuningas, Laura

“…The purpose of this study was to find out whether physical education teachers working in lower and upper secondary education use flipped learning (FL), how this is implemented in practice and what kind of experiences physical education teachers have with the method. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Seikkailukasvattajan ammatillinen kasvu Tekijä Kivinen, Mauno

“…The signifance of the course came up as getting grip of adventure education, development of soft and hard skills and as personal process of growth. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Suomalainen liikuntakulttuuri Tekijä Lainio, Emmi

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Tunnin miellyttävyyden, koetun fyysisen kuormittavuuden, liikunnan arvosanan ja tunnin opetusvaiheiden yhteys 8-luokkalaisten sykkeisiin liikuntatunneilla Tekijä Knuuttila, Miska

“…Liikuntapedagogiikan pro gradu–tutkielma, 56 s., 1 liite. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää tunnin miellyttävyyden, koetun fyysisen kuormittavuuden, liikunnan arvosanan, opetusvaiheiden ja eri lajien yhteyttä 8-luokkalaisten oppilaiden sykkeisiin. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Oppilaiden kokema kehollisuus koulun liikuntatunneilla : liikunta avain oppilaiden itsetunnon vahvistamiseen? Tekijä Pönni, Erkka

“…Liikuntakasvatuksen laitos, Jyväskylän yliopisto, lii-kuntapedagogiikan pro gradu -tutkielma, 65 sivua, 1 liite. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Sukupuolen diskurssit liikuntapedagogiikan opiskelijoiden kouluttajien puheessa Tekijä Sahlman, Paula

“…In this study, I define the educators as users of institutional power whose discourses of gender affect on PE teachers training and on the contents and practices of PE teaching in schools. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Fyysiset ominaisuudet ja motoriset taidot urheilevilla 10-12 -vuotiailla tytöillä Tekijä Poijärvi, Iivari, Sievänen, Sami

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Teaching judo efficiently : applied nonlinear pedagogy Tekijä Särkilahti, Lauri

“…In this study nonlinear pedagogy was found to be a suitable method for teaching judo and its key principles were adapted to a judo-specific form to act as a practical tool for coaches and teachers. This study provides insight into how judo could be taught using nonlinear pedagogy, but further research is needed to study its effects and compare it to a more traditional approach to provide justification for a shift in teaching paradigm. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Liikunnanopettajien ja liikunnanopettajaksi opiskelevien arviointikriteerien painotukset liikunnanopetuksessa, sekä fyysinen suorituskyky arviointikriteerinä. Tekijä Tarkiainen, Rasmus

“…The findings were largely in line with the results of a study in which statistically significant differences were found between those who had no work experience or little physical education experience from those who had worked for more than 14 years. Experienced teachers had a statistically significant emphasis on physical performance and they put less emphasis on self-evaluation in their assessment practices. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Yrittäjyyskasvatus ja sen mahdollisuudet lukioissa : case: yrittäjyyslukioverkostohanke Y-love Tekijä Niemelä, Annakaisa

“…Teachers are in key role in education of entrepreneur-ship and they should challenge their own pedagogy and environment where they are acting. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Varhaiskasvatuksen liikuntakasvatus: Varhaiskasvattajien kokemuksia ulkopuolisen liikuntakasvattajan käyttämisestä varhaiskasvatuksen liikuntakasvatuksessa itäsuomalaisessa kunnass... Tekijä Liias, Emmi

“…The need for early childhood education staff to get new practical ideas and tips could be achieved with the help of an external physical education teacher. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Työhyvinvointi liikunnanopettajan työssä – Laadullinen tutkimus työhyvinvoinnin merkityksestä, siihen vaikuttavista tekijöistä sekä edistämisen keinoista Tekijä Laitinen, Julia, Töyry, Mika-Matti

“…Well-being is not merely a result of external conditions but a continuous process influenced by teachers’ own actions and choices. Teachers actively enhance their well-being by organizing their work and recovery time and by striving to improve their working conditions and community practices. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Käänteisen oppimisen sopivuus : käsityksiin pohjautuva tarkastelu ammattikorkeakouluopetuksen näkökulmasta Tekijä Moilanen, Tarja

“…The purpose of the study was to investigate the perceptions of teachers and actors close to teaching about flipped learning and to evaluate what kind of flipped learning model fits into the University of Applied Sciences. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Etä-, lähi- vai itsenäinen opiskelu : media-alan näkemyksiä verkko-opetuksen toteutuksesta Tekijä Siili, Janna

“…However, the amount of researched information decreases when moving to a practical perspective. The purpose of this case study is to present the perspectives of teachers and students in the media sector of one organization regarding how they would like to teach and be taught different contents and activities: face-to-face, through webinars, or on their own through the Internet. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti