Aihe-ehdotuksia
- 601 498
- Tietojärjestelmätiede 475
- Information Systems Science 463
- English 223
- Englannin kieli 222
- opetus 221
- englannin kieli 190
- 502 177
- 301 176
- Liikuntapedagogiikka 176
- Physical Education Teacher Education 176
- Tietotekniikka 153
- Mathematical Information Technology 152
- 602 140
- oppiminen 140
- liikunta 130
- kielen oppiminen 112
- kieli ja kielet 110
- vuorovaikutus 107
- fyysinen aktiivisuus 105
- nuoret 105
- Swedish 102
- Ruotsin kieli 100
- Psychology 99
- Psykologia 99
- opettajat 98
- 202 94
- Liikunnan yhteiskuntatieteet 92
- Social Sciences of Sport 92
- 5032 91
-
381
-
382
Studies of electron cyclotron resonance ion source beam formation, transport and quality
Julkaistu 2013Aiheet:Väitöskirja -
383
-
384
Trade-offs among intensive forestry, ecosystem services and biodiversity in boreal forests
Julkaistu 2018Aiheet:Väitöskirja -
385
Biotic homogenization of forest bird communities under human influence
Julkaistu 2018Aiheet: Linkki verkkoaineistoon
Väitöskirja -
386
Reconceptualising teacherhood through the lens of foreign-language mediation
Julkaistu 2013Aiheet:Väitöskirja -
387
-
388
-
389
Continuous cover forestry, biodiversity and ecosystem services
Julkaistu 2020Aiheet: Linkki verkkoaineistoon
Väitöskirja -
390
-
391
Pragmatic force modifiers : a study in interlanguage pragmatics
Julkaistu 1996JYX-julkaisuarkisto / JYX Digital Archive
Väitöskirja -
392
Representational consistency and the learning of forces in upper secondary school physics
Julkaistu 2013Aiheet:Väitöskirja -
393
-
394
An emotional framework in foreign language pedagogy : facing the Postmethod challenge
Julkaistu 2015Aiheet: Linkki verkkoaineistoon
Väitöskirja -
395
-
396
-
397
-
398
-
399
Crystalline forms of selected agrochemical actives : design and synthesis of cocrystals
Julkaistu 2012Linkki verkkoaineistoon
Väitöskirja -
400
Representational consistency and the learning of forces in upper secondary school physics
Julkaistu 2013Aiheet: JYX-julkaisuarkisto / JYX Digital Archive
Väitöskirja