Informaatioteknologian käytön lisääntymisen vaikutukset ympäristöön Tekijä Hapulahti, Helena

“…Informaatioteknologian käyttö on levinnyt ympäri maailmaa räjähdysmäisesti viimeisten vuosien aikana. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Digital gaming preferences among Finnish primary school students and their connection to English language learning Tekijä Rajala, Riku

“…Aiemmissa tutkimuksissa on nimittäin todettu, että koulun ulkopuolella tapahtuva vapaa-ajan englannin käyttö voi olla hyödyllinen ja merkittävä osa opiskelijan englannin oppimista. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Tekoälyn hyödyntäminen kuluttajan asiakaspolulla Tekijä Anttila, Jasper

“…Tekoälyn käyttö ja potentiaali on kasvanut valtavasti tuoden yrityksille monia uusia tapoja vaikuttaa kuluttajiin ja vuorovaikuttaa heidän kanssaan. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Rakennetun ympäristön yhteys ikääntyneiden lihavuuteen Tekijä Auvinen, Aleksi

“…Aikaisemmat tutkimuket ovat tarkastelleet rakennetun ympäristön ja aikuisten lihavuuden yhteyttä. Näyttö rakennetun ympäristön ja lihavuuden välisestä yhteydestä on ollut heikkoa sekä tulokset ovat olleet ristiriitaisia. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

English teachers’ motives for joining teaching specific Facebook groups and the perceived usefulness of them Tekijä Vesala, Vera

“…Suurin osa aiemmin tehdystä tutkimuksesta on keskittynyt Facebookin soveltuvuuteen opetusalustana, opiskelijoiden väliseen kommunikointiin sekä kuinka opettajan Facebookin käyttö vaikuttaa hänen uskottavuuteensa. Täten opettajien välistä kommunikointia Facebookissa ei ole juurikaan tutkittu. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

« Follow ma folie ! » : les répétitions de sonorités dans les chansons de Stromae Tekijä Vesanen, Roosa-Maria

“…Riimeistä argumentatiivisessa käytössä on kuitenkin vain vajaa kolmasosa, kun taas paronomasian käyttö on suurilta osin argumentoivaa. Assonanssia ja allitteraatiota esiintyy näihin verrattuna hyvin vähän, ja niiden argumentatiivinen määrä on erittäin pieni. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Lukiolaisten historiallisen empatian taidot : vastaako lukiolaisten osaaminen opetussuunnitelman tavoitteita? Tekijä Moilanen, Olli

“…Historiallinen empatia on historian taito, jota lukion opetussuunnitelman mukaan opitaan ja harjoitellaan lukio-opetuksessa. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Learners’ opinion on their English pronunciation formation Tekijä Roivainen, Sanna

“…Ääntämisen oppimisella on suuri rooli näissä vieraskielisissä kohtaamisessa, koska ensivaikutelmaan vaikuttaa ulkoisten tekijöiden lisäksi myös ihmisen tapa ja taito puhua. Tässä tutkimuksessa lukion toisen vuoden opiskelijat kertovat itse, mitkä asiat luokkahuoneissa tai niiden ulkopuolella ovat auttaneet heitä englannin kielen ääntämisen oppimisessa. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Tietoiseksi myötätuntoisesta vuorovaikutuksesta : myötäelävän viestinnän rakentuminen ja resurssit Tekijä Hämäläinen, Kaisu

“…Tuloksia on mahdollista hyödyntää työssä oppimisen edistämiseksi, sillä taito ymmärtää ja tulkita myötätuntoista vuorovaikutusta lisää myötätuntotietoisuutta ja mahdollistaa sen hyödyntämisen myös työelämän oppimistilanteissa. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

"Kun ei tarvitse jännittää, draama on toimivaa ja mukavaa" : luokanopettajien näkemyksiä draamatyötapojen käytöstä alkuopetuksessa Tekijä Turpeinen, Tarja

“…Opettajien mielestä draamatyötavat soveltuvat erityisesti äidinkielen ja kirjallisuuden opettamiseen. Myös taito- ja taideaineissa, uskonnossa ja elämänkatsomustiedossa sekä ympäristöopissa ja matematiikassa draamatyötapoja hyödynnetään esimerkiksi käsiteltäessä samaa aihetta eri oppiaineissa. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Arviointi alakoulun musiikintunneilla Tekijä Önkki, Siiri

“…Jokainen opettaja on velvoitettu arvioimaan oppilaitaan. Taito- ja taideaineiden arvioinnin tarpeellisuudesta ja ongelmallisuudesta on kuitenkin keskusteltu paljon mediassa sekä myös oppilaiden ja opettajien keskuudessa. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Kuulovammaisena yleisopetuksen liikunnassa Tekijä Ruonakangas, Laura

“…Kuulovammaisen oppilaan kohtaamisen taito korostuu opettajan työssä yhä enemmän, koska suurin osa kuulovammaisista oppilaista käy koulunsa yleisopetuksessa muiden ikätovereidensa kanssa. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Paperi ilman sanoja : mistä apu kirjoittamisen esteisiin? Tekijä Kukkonen, Merja

“…Kirjoittaminen on samanlainen taito kuin mikä muu tahansa. Mitä enemmän sitä harjoittaa, sitä paremmaksi tulee. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

"[English] is a part of who I am" : investigating English majors' linguistic identities Tekijä Peijonen, Pauliina

“…Monikielisyyteen koettiin siis vieläkin tarvittavan syntyperäinen kahden tai useamman kielen taito. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Yhteenlaskusujuvuutta selittävät numeeriset taidot 1. ja 3. luokilla Tekijä Haapsaari, Sanna

“…Tutkimus vahvistaa lukujono taitojen olevan merkitsevä taito yhteenlaskutaidon vaihtelussa. Numeeriset taidot selittävät yhdessä puolet laskusujuvuuden yksilöllisestä vaihtelusta, mutta selitysosuudet vaihtelevat hieman taidon eri kehitysvaiheessa. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Järjellä ja sydämellä omistettu tieto : hermeneuttinen tulkinta Uno Cygnaeuksen kasvatusajattelusta vuoden 2014 perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa Tekijä Lahdensuo, Laura, Viitanen, Maria

“…Uno Cygnaeukselle tärkeimpiä kasvatusajatuksia, jotka näkyivät vahvasti myös vuoden 2014 opetussuunnitelmassa olivat sivistys, havainnollistaminen, ymmärtäminen, ajattelemisen taito, yksilöllisyys, lapsilähtöisyys, tietojen ja taitojen yhteenkuuluvuus, käytännölliset harjoitukset, luottamuksellinen ilmapiiri tasa-arvo, ja kasvattava käsityö. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Luokanopettajien kokemat haasteet ja koettu tuki työuran alussa Tekijä Vuorio, Anna, Latva-Mäenpää, Laura

“…Tuloksissa korostuu myös taito rajata työ ja vapaa-aika sekä armollisuus itseä kohtaan. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Miksi opiskelijat pohtivat opintojen keskeyttämistä? : matematiikan ja äidinkielen oppijaminäkuvien yhteys kognitiiviseen koulukiinnittymiseen toisen asteen opinnoissa Tekijä Eskola, Valtteri

“…Tutkimuksen tulosten perusteella lukioissa ja erityisesti ammatillisessa koulutuksessa tulisi panostaa opiskelijoiden matematiikan ja äidinkielen taito-jen tukemiseen. Onnistumisen kokemukset ja kannustava oppimisympäristö vahvistavat oppijaminäkuvaa, joka taas johtaa syvällisempään opiskeluun ja ehkäisee keskeyttämisaikomuksia. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Paa trokan jouhet piisalle kintiälle, että saat tämmättyä fiulis tellinkhin : suomen kielen oppimateriaalia S2-oppijoille Kaustisen murteella Tekijä Myllymäki, Varpu

“…Oppimateriaali on tarkoitettu Eurooppalaisen viitekehyksen kielitaitotasolle B1.2, joka on arkielämässä selviytymisen taito. Oppimateriaalin tavoitteena on auttaa S2-oppijaa omaksumaan myös paikallismurretta, koska se on osa suomen kielen todellisuutta ja haaste kielenoppijalle. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Opettajuuden kehittyminen kummiluokkatoiminnassa : "oon oppinut nyt tän parin kuukauden aikana enemmän ku OKL:ssä kolmessa vuodessa" Tekijä Takala, Maija, Paavola, Petra

“…Tutkimuksen perusteella luokanopettajaopiskelijat ja luokanlehtorit kokevat kummiluokkatoiminnan antoisana ja arvokkaana toimintamuotona, mutta kehitettävää olisi eri tahojen välisessä kommunikaatiossa sekä esi- ja alkuopetuksen opintoihin kuuluvien taito- ja taideaineiden ohjauksessa. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti