Russlandbilder und Stereotype im deutsch-finnischen Vergleich Tekijä Piirainen, Sara

Muut tekijät: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Sehr geehrter Herr Schmidt... : Eine Analyse zu den Textproduktionsaufgaben in der Lehrbuchserie Panorama Deutsch für die gymnasiale Oberstufe Tekijä Koskela, Essi

Muut tekijät: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Naistapaisen kotityön jako suomalaisilla pariskunnilla Tekijä Uusitalo, Katja

Muut tekijät: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Les moyens de manipulation dans "Les Liaisons dangereuses" Tekijä Kinos, Anne-Maria

Muut tekijät: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

English teacher trainees’ perceptions of co-teaching Tekijä Matikainen, Susanna

Muut tekijät: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Innehållsanalys av grunderna för läröplanen 2004 och 2014 : vad som förnyas i grunderna för läroplanen av den medellånga lärokursen i svenska? Tekijä Ruohonen, Minna

Muut tekijät: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Kehitysvammaisten osallisuus vammaisuuden sosiaalisen mallin viitekehyksessä Tekijä Backman, Aino

Muut tekijät: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Musiikki ihmisten yhdistäjänä ja erottajana : näkökulmina musiikkimaku sekä musiikillinen identiteetti Tekijä Holtinkoski, Henna

Muut tekijät: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

La notion d’Eldorado dans le roman de Laurent Gaudé Tekijä Teivaanmäki, Tuulia

Muut tekijät: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Stereotype und Interkulturalität der Finnen in dem Film Machen wir's auf Finnisch und in der Tatort-Serienfolge Tango für Borowski Tekijä Peura, Emilia

Muut tekijät: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Vocabulary testing in a Finnish EFL class : a comparison of teacher and student perceptions Tekijä Kekki, Jarkko

Muut tekijät: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Isäntämaasopimus : eli Yhteisymmärryssopimus Suomen tasavallan hallituksen ja Transformaatioesikunnan sekä Pohjois-Atlantin liiton Euroopan joukkojen esikunnan kesken kansalaisen n... Tekijä Virtanen, Vexi

Muut tekijät: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

It's nice to learn English when one has a teacher like mine : learner perceptions of English teachers as motivators Tekijä Ronkainen, Annika

Muut tekijät: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Étude de l'emploi du marqueur d'infinitif devant un infinitif COD dans des romans du XVIIIe et du XIXe siècle Tekijä Antikainen, Maria

Muut tekijät: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Les procédés rhétoriques de répétition dans l'appel du 18 juin 1940 de Charles de Gaulle Tekijä Klemettinen, Jenni

Muut tekijät: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Venäjän lehdistön ilmaisunvapausongelmat : Amnesty Internationalin julkaisuissa käyttämä argumentaatio 10/2006–10/2011 Tekijä Mutanen, Hanna

Muut tekijät: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

L'influence des onomatopées anglaises sur les onomatopées françaises et finnoises dans la bande dessinée Tekijä Ylä-Outinen, Laura

Muut tekijät: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Argumentoinnin vahvistamisen keinot tasa-arvoista avioliittolakia koskevissa mielipidekirjoituksissa Tekijä Määttänen, Tiia

Muut tekijät: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Il faut que ce soit clair/bisogna che sia chiaro - Comparaison de l'enseignement du subjonctif français et du subjonctif italien dans des manuels scolaires finlandais Tekijä Ruottinen, Teija

Muut tekijät: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

"Sometimes I still question whether my personality and authority will be sufficient in a classroom context" : investigating vocational identity formation of student language teache... Tekijä Järvinen, Anna

Muut tekijät: Hae kokoteksti Hae kokoteksti