"Hei ope, voidaanhan taas tänään soittaa yhdessä?" : yhteismusisoinnin merkityksiä peruskoulun musiikintunneilla by Hartikainen, Oona

Get full text Get full text

Etätyön johtaminen : sosiaalisen pääoman merkitys työhyvinvoinnille etätyöympäristössä by Aro, Niini

Get full text Get full text

Ambiguity tolerance as an instrument of learner profiling : a Q methodological study of how upper secondary school students' perceptions of EFL reading reconstruct a learner variab... by Mäntysaari, Maijastiina

Get full text Get full text

Perceived contributions of Plan International Finland Children's Board participation to active global citizenship by Heikkinen, Ella

“…Koska aktiivisen globaalikansalaisuuden oppiminen on jatkuvaa oppimista, mihin myötävaikuttaa monta asiaa, tutkimus käsittelee ohjelman vaikutusten sijaan sen kontribuutioita entisten lastenhallitusjäsenten aktiivisen globaalikansalaisuuden kehittymiselle. …”
Get full text Get full text

Pedagogisen vuorovaikutuksen laadun yhteys viisivuotiaiden lasten sosiaaliseen kompetenssiin by Huikko, Joni

Get full text Get full text

Pienten lasten digitaalisten oppimispelien käytettävyyden arviointi by Huusko, Satu

Get full text Get full text

Experiencing life together : a cooperative CLIL course on social psychology by Onjukka, Reea

“…Yhteistoiminnallinen oppiminen integroituu CLIL-menetelmään hyvin, sillä molemmissa painotetaan yhteistyötä ja suullista viestintää. …”
Get full text Get full text

Visual social media engagement : Nordic brands on Instagram by Virnes, Ella

Get full text Get full text

Koululiikunnan ja liikunnanopettajan merkitys oppilaan liikuntamotivaation ja taidon oppimisen kehittymisessä by Tiirikainen, Meiju

Get full text Get full text

JamMo-oppimisympäristön yhteys kahden ADHD-oppilaan tarkkaavaisuuteen musiikin tunnilla by Pelamo, Oona

Get full text Get full text

Razrabotka èffektivnogo distancionnogo kursa russkogo âzyka by Kääntä, Ari

“…Kurssi, jossa on paljon yhteistoimintaa lisää sen tehokkuutta niidenkin opiskelijoiden osalta, jotka eivät itse osallistu yhteistoimintaan (välillinen oppiminen). Opettajan ja muiden opiskelijoiden sosiaalinen läsnäolo, se kuinka aidoiksi heidät nähdään tietokonevälitteisessä viestinnässä, on tärkeää. …”
Get full text Get full text

Idols and peeves : positive and negative rolemodels for Finnish youngsters learning English by Pekkarinen, Beate

Get full text Get full text

Die Sprache und das Sprachenlernen in den finnischen und deutschen Rahmenlehrplänen für die schulische Anfangsphase migrierter Schüler : eine kritische Diskursanalyse by Kronqvist, Maria

“…Esiin nousseiden teemojen ja niiden avulla analysoidun materiaalin pohjalta muodostettiin kuusi kieltä ja kielenoppimista koskevaa diskurssia: kieli välittäjänä, kieli rakentajana, kieli arvioinnin kohteena, tietoinen oppiminen, yhdessä oppiminen ja taitojen oppiminen. …”
Get full text Get full text

Vaikuttavaa kohtaamista : vaikuttavuuden arviointi Vamos 2. aste hankkeesta by Pakkanen, Karoliina

Get full text Get full text

Motivation in secondary school English learning: Students’ views on their “ideal L2 selves” by Kangashaka, Eveliina

Get full text Get full text

Klassikkopaletti 2.0 : kirjallisuuden opetuksella tulevaisuuden taitojen opetukseen ja takaisin by Kaseva, Anu

Get full text Get full text

Investment in English language learning in Finnish upper secondary school by Koskinen, Oona

Get full text Get full text

Yhteiskunnan hyväksi jäseneksi : diskurssianalyyttinen tutkimus opettajapuheesta, inkluusion lähtökohdista ja kriittisestä tietokäsityksestä by Harikkala, Marja, Tapio, Pauliina

“…Perinteinen kouluoppiminen, yksilöllinen oppiminen ja auttaminen nousivat opettamisen ja oppilaan kohtaamisen konteksteista. …”
Get full text Get full text