Opetuksen ja oppimateriaalien yhteys lukiolaisten kokemaan huoleen ilmastonmuutoksesta Tekijä Kumpulainen, Benjami

“…Oppilaiden tärkeimmät ilmastonmuutoksen tietolähteet olivat koulu sekä sosiaalinen ja perinteinen media. Ilmastoahdistusta kokevat opiskelijat kokivat median lisäävän ahdistusta ja havaitsivat muiden opiskelijoiden ilmastoahdistuksen muita enemmän. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

"Se nyt on vaan fakta, että raha mahdollistaa" : sponsorointiyhteistyön merkitys yksilöurheilijan elämässä Tekijä Juura, Iida-Lotta

“…Myös urheilijan tulisi kyetä rakentamaan itselleen brändi, laajemman mediahuomion saavuttamiseksi. Esimerkiksi sosiaalinen media antaa tähän mahdollisuuksia, mutta toisaalta asettaa myös haasteita. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Finnish climate movements’ perceptions of climate communication Tekijä Böök, Saara

“…Ilmastoliikkeen ilmastoviestinnän haasteiksi koettiin ihmisten psykologisten esteiden lisäksi tavat joille ilmaston muutoksesta puhutaan yhteiskunnassa, media, sosiaalinen media sekä ilmastoliikkeen organisaatioiden rakenteet. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Motivation in secondary school English learning: Students’ views on their “ideal L2 selves” Tekijä Kangashaka, Eveliina

“…Suurimpana teemana esille nousi sosiaalisuus. Sosiaalinen media sekä englanninkielisten keskustelujen käyminen niin suomalaisten kuin ulkomaalaistenkin kavereiden kanssa tuli moneen kertaan esille. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Digitalisaatio pk-yritysten liiketoiminnan kansainvälistymisen välineenä Tekijä Toivakka, Juuso

“…Näitä teknologioita ovat esimerkiksi pilvipalvelut, sosiaalinen media, big data, robotiikka ja automaatio sekä asioiden internet. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Sisustustrendinä Aalto : ajatonta ja kestävää sisustamista Instagram-kodeissa Tekijä Suominen, Anni

“…Sisustamiseen kiinnitetään nykypäivänä paljon huomiota ja sosiaalinen media on vahvistanut sisustustrendien näkyvyyttä. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Vanhempien kokemuksia yksilökeskeisyydestä 2020-luvulla Tekijä Hirviniemi, Tanja

“…Tutkimukseni teoreettisena viitekehyksenä on sosiaalinen konstruktionismi ja kriittinen perhetutkimus. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Esiintyväksi laulajaksi kasvaminen : tutkimus laulajan itsetuntemuksen ja opettaja-oppilassuhteen merkityksestä Tekijä Määttä, Noora

“…Digitalisaation kautta 2020-luvulla laulajan työnkuvaan kuuluu myös uudella ja merkittävällä tavalla sosiaalinen media, joka koettiin välineenä oman artistijuuden ja jopa henkilökohtaisen persoonan markkinoimiseksi. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Laulaminen on ihanaa! : laulamisen asema alakoulun musiikinopetuksessa Tekijä Airaksinen, Erika

“…Laulamisen tavoissa näkyi laulukilpailut, sosiaalinen media sekä pop-idolit. Perinteiset lastenlaulut eivät juurikaan kiinnostanut oppilaita, ja mikrofoniin laulaminen oli noussut innostavaksi ja motivoivaksi laulamisen kannalta. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Suomalaista ja ranskalaista foodie-diskurssia etsimässä : Maku ja Marmiton Tekijä Mäkelä, Marjaana

“…Aikaisemman tutkimuksen perusteella nämä liittyvät yhteen erityisesti heimoistuneessa kuluttamisessa, jolle sosiaalinen media luo otolliset puitteet. Lähtökohtana on foodscapen käsite, joka tarkoittaa ruoan, paikan, ihmisen ja toiminnan dynaamisia muodostelmia. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Vaikuttajamarkkinoinnin rooli Z-sukupolven ostopäätöksessä Tekijä Nyberg, Emma

“…Tässä pro gradu -tutkielmassa tarkastellaan sosiaalisen median vaikuttaja-markkinoinnin merkitystä Z-sukupolven ostopäätöksenteossa. Sosiaalinen media on noussut keskeiseksi markkinointiviestinnän välineeksi ja erityisesti vaikuttajamarkkinointi on vakiinnuttanut asemansa keinona tavoittaa nuoret kuluttajat. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Nuorten naisten kokemuksia ja näkemyksiä kehonkuvaa rakentavista asioista Tekijä Kontoniemi, Karoliina

“…Tässä tutkimuksessa keskeinen tekijä kehonkuvan rakentumisen kannalta oli sosiaalinen ympäristö, joka olisi tärkeä huomioida myös terveystiedon opetuksessa. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Finnish upper comprehensive school students’ conceptions and opinions on using L2 digital learning materials and other resources for pronunciation learning Tekijä Knuutila, Linda

“…Lisäksi tässä tutkimuksessa haluttiin saada selville, millainen rooli muilla vapaa-ajan resursseilla (sovellukset, pelit, musiikki, suoratoistopalvelut, pikaviestinpalvelut, videot, sosiaalinen media) on englannin ääntämisen oppimisessa ja miksi ne ovat oppilaille hyödyllisiä keinoja oppia. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Tekoälyn haavoittuvuudet kybertoimintaympäristön näkökulmasta Tekijä Kilpiäinen, Juha

“…Sähköisessä viestinnässä erityisesti puhelin, televisio, radio, sosiaalinen media ja internet hyödyntävät tekoälyä. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Funktionell svenskundervisning : ett materialpaket för B1-svenska i årskurs 9 Tekijä Lento, Kati

“…Materiaalipaketti rakentuu viidestä teemasta: opiskelu ja työelämä, tulevaisuus, arkipäivän tapahtumat, luonto ja ympäristö sekä sosiaalinen media. Nämä teemat löytyvät useammasta 9.vuosiluokan oppikirjasta, jolloin materiaalin käytettävyys kasvaa, kun se voidaan helposti yhdistää ruotsinopetuksessa jo valmiiksi opetettaviin aiheisiin. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Digitalisaation vaikutukset kaupunkisuunnittelussa Tekijä Kronholm, Kristiina

“…Digitalisaation tuomat teknologiset välineet, kuten esineiden internet, tekoäly, massadata, robotisaatio, paikannus- ja valvontateknologiat, sekä sosiaalinen media hyödyttävät kaupunkisuunnittelun kohteita, kuten liikennettä, palveluita ja liiketoimintaa, terveydenhuolto, hallinto, talous ja teollisuus, sekä infrastruktuuri. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Kouluruokailua koskevan uutisoinnin temaattinen analyysi Tekijä Kähkönen, Hilla

“…Ilta-Sanomat was chosen as a source of information because it’s one of the most widely-read news media in Finland. The research material was analyzed with qualitative methods applying thematic analysis. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Achieving the Experience of Immersion in Virtual Reality Tekijä Nykänen, Niko

“…Tämä malli esitti, että immersion kokemus koostuu kolmesta dimensiosta: fyysinen läsnäolo (physical presence, PP), sosiaalinen/itse läsnäolo (social/self presence, SP), ja osallisuus (involvement, INV). …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

“Mutta kun pitäisi...“ : merkitykselliset tekijät 30-50-vuotiaiden naisten kielteisen liikunta-asenteen taustalla Tekijä Pulkkinen, Maria, Räikkönen, Katja

“…Kielteisen liikunta-asenteen synnyssä otollisia ympäristöjä olivat koulu, koti, vapaa-ajan harrastustoiminta sekä sosiaalinen media. Teoreettisesti tarkasteltuna kielteinen liikunta-asenne pystyttäisiin ehkäisemään lisäämällä positiivista huomiota niin koulussa kuin kotona, monipuolistamalla liikuntamahdollisuuksia, perheen valinnoilla, huomioimalla yksilölliset tarpeet, vähentämällä suorituskeskeisyyttä, kehittämällä opettajan osaamista ja ehkäisemällä kiusaamista. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti

”JOS EI OO KELLOA MUKANA NIIN EIHÄN SITÄ HARJOITUSTA OLE KOSKAAN TAPAHTUNUT”: Z-sukupolven liikuntamotiivit ja niiden yhteys liikuntateknologian kuluttajakäyttäytymiseen Tekijä Lahti, Adeliina

“…Z-sukupolven edustajat ovat tietoisia kulutustottumuksistaan ja tekevät liikuntateknologian suhteen harkittuja ja kestäviä valintoja. Sosiaalinen media on tärkeä työkalu markkinoinnille kohderyhmän saavuttamiseksi. …”
Hae kokoteksti Hae kokoteksti