"Att lära sig språk är ganska helhetsmässigt" : dialog för lärande av franska i en yrkeshögskolekontext Tekijä Back-Seemer, Susanna

Aiheet: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Finnish listeners’ perceptions of other non-native English speakers’ accents Tekijä Obeda, Lily

Aiheet: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Striving to be “normal” : exploring identity and positioning in the narratives of a migrant woman living in Finland Tekijä Pratesi, Elisa

Aiheet: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Emerging “third space” and students’ identities in a heritage language classroom Tekijä Vorobeva, Polina

Aiheet: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Vieraiden kirjain-äänneyhteyksien oppiminen sekä kielellisen työmuistin yhteys oppimistulokseen Tekijä Sorsa, Aino

Aiheet: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Coda-lasten osoitukset viittomakielisissä ja suomenkielisissä keskusteluissa Tekijä Veikkolainen, Laura

Aiheet: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Nursing students' professional oral English communication skills in simulated data Tekijä Hämäläinen, Mirja S.

Aiheet: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

A research on Finnish-Chinese children’s bilingual identity through multiliteracies : a case study of Chinese heritage learners in Central Finland Tekijä Li, Qingyang

Aiheet: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Managing the self : a critical analysis of bullet journaling content on YouTube Tekijä Nieto, Julia Martinez

Aiheet: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Utilizing content analysis in teaching materials for children with autism spectrum disorder Tekijä Malay, Tara

Aiheet: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Constructing gender and sexuality in a teachers' guide of health education Tekijä Suviranta, Ilona

Aiheet: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Learner agency of immigrant pupils in a Finnish complementary language classroom context Tekijä Sun, Dukkeum

Aiheet: Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Language shaming practices on Youtube : ideologies of English in Vietnam Tekijä Nguyen, Hoa Dieu

Aiheet: Hae kokoteksti Hae kokoteksti