The semiotic and social functions of Twitch.tv's emoticons in spoken interaction Tekijä Luukkonen, Jenni

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Learning styles versus learning strategies : how Finnish upper secondary schoolers study vocabulary Tekijä Siltanen, Mona

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Järjen tuho ja nousu : Max Horkheimerin välineellisen järjen käsite Jürgen Habermasin kommunikatiivisen rationaalisuuden kautta tarkasteltuna Tekijä Manninen, Tuomas

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Kelpaamaton : kriittinen diskurssianalyysi WADA:n antidopingsäännöstöstä Tekijä Kela, Otto

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Operaatio E.F. otsikoissa : suomalaisen ja englanninkielisen lehdistön uutisointia Liinahamarin ja Kirkkoniemen pommituksista 31.7-31.8.1941. Tekijä Hepola, Teemu

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Siviilitiedustelulainsäädäntö ja turvallistaminen : perustelujen diskursiiviset keinot Tekijä Mustonen, Jere

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Arjen esineestä muotoilun klassikoksi : käyttöhuonekalun ja designklassikon piirteitä Ilmari Tapiovaaran Mademoiselle-nojatuolissa Tekijä Kelloniemi, Niina

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Mahdollisen maailman käsite Alvin Plantingan ontologiassa Tekijä Haverinen, Joonas

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Silmänliikkeet luettaessa tehtävänannon kannalta oleellista ja epäoleellista lausetta Tekijä Radwan, Rami

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Striving to learn versus "I know all I need": the perceived foreign language skill development of first-year university history students Tekijä Pajakoski, Tiina

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Sad, lonely and looking for love? : representations of singleness on Cosmopolitan.com Tekijä Sinersaari, Inna

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

"Understand and be understood" : English pronunciation teaching in Finnish upper secondary schools assessed by university students of English Tekijä Puskala, Elina

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

“What time is it? It’s gender time!” : gender representation in the animated cartoon Adventure Time Tekijä Partanen, Sanna

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

"Mitäs sitte tapahtuu?" : opetuksen sanallinen ohjaaminen lukion äidinkielen ja kirjallisuuden tunnin improvisaatioharjoituksessa Tekijä Kivelä, Elina

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Improvisointi ohjelmistokehityksen työvälineenä Tekijä Välimäki, Matti

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

« Follow ma folie ! » : les répétitions de sonorités dans les chansons de Stromae Tekijä Vesanen, Roosa-Maria

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

La perception de la France et du français chez des collégiens finnophones Tekijä Hauger, Isabelle

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

L’image publique de Timo Soini en 2010-2012 dans 6 articles des journaux Le Monde et Le Figaro Tekijä Reijo, Saija

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Engelska – resurs eller hot mot svenska språket på finska högstadiet? : lärarnas synpunkter på engelskans roll i svenskundervisning Tekijä Hutka, Pauliina

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Niveaux de domestication dans la traduction finnoise d'« Exercices de style » de Raymond Queneau Tekijä Keränen, Miro

Hae kokoteksti Hae kokoteksti