Opettajan mahdollisuudet oppilaan toiminnanohjauksen tukemiseen musiikinopetuksessa Tekijä Ylönen, Elisa

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Erityisopettajien ja luokanopettajien yhteistyö oppimisen ja koulunkäynnin tuen toteuttamisessa Tekijä Sillanpää, Roosa

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Koulutuksen keskeyttäneiden nuorten kokemuksia koulupolun haasteista Tekijä Mäkäräinen, Sini

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Oppimisen ja koulunkäynnin tuen tukimuotojen käytön muutokset vuosina 2011–2021 Tekijä Ruokonen, Noora, Sorsa, Onni

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Koulujen eriytyminen : koulun pedagogisen henkilökunnan käsityksiä alueellisesta eriytymisestä ja koulujen eriytymisestä Tekijä Lasonen, Vivia

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

"Siinä rajapinnan keskiössä on se lapsi ja sen paras" : luokanopettajien kokemuksia toimivasta yhteistyöstä erityisopettajan kanssa Tekijä Raittila, Ilona

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Kohti yksilöllistettyä oppimista : erityisopettajien kokemuksia oppimisen ja koulunkäynnin tukimallista perusopetuksessa Suomessa ja Ruotsissa Tekijä Silvonen, Anni

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

”Ehkä et vaan jotenki ymmärtäs, et on oikeesti niinku paha olla.” : psyykkisesti oireilevan oppilaan tukeminen koulussa – oppilaiden kokemuksia ja toiveita Tekijä Sula, Henna-Maria, Ronkainen, Helmi-Elisa

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Yhteenkuuluvuuden tunteen kokemisen mahdollistavat ja edistävät sekä heikentävät ja estävät tekijät tukea tarvitsevien nuorten koulukokemuksissa Tekijä Pessi, Viivi

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

”Trial and error” : oppimisen ja koulunkäynnin tuki Jyväskylän yliopiston luokanopettajakoulutuksen opetussuunnitelmassa ja opiskelijoiden käsityksiä tuen osaamisen kehittymisestä... Tekijä Pietilä, Miia

Hae kokoteksti Hae kokoteksti