"Miks aina pitää tulla läksyä"? : luokanopettajien perusteluja kotitehtävien antamiselle Tekijä Lundberg, Rinja, Juppo, Henna

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Luokanopettajaopiskelijoiden näkemyksiä koulun ulkopuolisten oppimisympäristöjen mahdollisuuksista ja haasteista Tekijä Jaakkola, Tytti

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

”Se on sit helppoo, kun sitä osaa!” : Finnish elementary school students as English learners Tekijä Näreaho, Saana

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Opettajien kokemuksia reflektioprosessin ohjaamisesta alakoulussa : ”Sehän on kuitenkin yks tärkeimmistä taidoista mitä me opitaan koulussa” Tekijä Autio, Tiina

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Opettajan antama palaute myönteisen ja kielteisen ilmapiirin oppitunneilla perusopetuksen ensimmäisellä luokalla Tekijä Karell, Hanna-Mari, Varis, Laura

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Perusteita toiminnallisille työtavoille matematiikan opetuksessa Tekijä Suomela, Ella

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Les styles d'apprentissage dans les manuels scolaires de français en Finlande Tekijä Ripatti, Heidi

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Oppimispolkuja sosiaalisessa kontekstissa : viides- ja kuudesluokkalaisten oppimisen itsearviointia Tekijä Manninen, Heli

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Musiikin opetuksen työtapojen painotukset peruskoulun viidennen ja kuudennen luokan musiikin oppikirjoissa Tekijä Kulmala, Virpi

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Lukemisen sujuvuuden yhteys matematiikan sanallisista tehtävistä suoriutumiseen alakoulun toisen luokan keväällä Tekijä Rönkä, Anne-Marie, Waldén, Hanna

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Lukemiseen liittyvät tunteet heikoilla lukijoilla Tekijä Kujala, Riikka

Hae kokoteksti Hae kokoteksti

Taidelähtöiset opetusmenetelmät alakoulun kielenopetuksessa Tekijä Sormunen, Anniina

Hae kokoteksti Hae kokoteksti