Aihe-ehdotuksia
Näytetään 1 - 13 yhteensä 13 tuloksesta haulle '', hakuaika: 0,03s Tarkenna hakua
  1. 1
    Overlap between reading and arithmetic skills from primary to lower secondary school and the underlying cognitive mechanisms

    Overlap between reading and arithmetic skills from primary to lower secondary school and the underlying cognitive mechanisms Tekijä Korpipää, Heidi, kirjoittaja

    Julkaistu 2020
    JYX-julkaisuarkisto / JYX Digital Archive
    Linkki verkkoaineistoon
    Väitöskirja
  2. 2
    Reading disability with or without attention deficit hyperactivity disorder: does comorbidity make a difference?

    Reading disability with or without attention deficit hyperactivity disorder: does comorbidity make a difference? Tekijä Närhi, Vesa

    Julkaistu 1994
    Pro gradu
  3. 3
    Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder subtypes : are there differences in academic problems?

    Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder subtypes : are there differences in academic problems? Tekijä Lamminmäki, Tuija

    Julkaistu 1994
    Lisensiaatintyö
  4. 4
    Koulukotisijoitus - nuoren toinen mahdollisuus? : mielenterveyden häiriöiden, oppimisvaikeuksien ja perheongelmien kirjo kehittämishaasteena

    Koulukotisijoitus - nuoren toinen mahdollisuus? : mielenterveyden häiriöiden, oppimisvaikeuksien ja perheongelmien kirjo kehittämishaasteena Tekijä Lehto-Salo, Pirkko

    Julkaistu 2011
    Linkki verkkoaineistoon
    Väitöskirja
  5. 5
    Koulukotisijoitus - nuoren toinen mahdollisuus? : mielenterveyden häiriöiden, oppimisvaikeuksien ja perheongelmien kirjo kehittämishaasteena

    Koulukotisijoitus - nuoren toinen mahdollisuus? : mielenterveyden häiriöiden, oppimisvaikeuksien ja perheongelmien kirjo kehittämishaasteena Tekijä Lehto-Salo, Pirkko

    Julkaistu 2011
    Hae kokoteksti
    Linkki verkkoaineistoon
    Väitöskirja
  6. 6
    Overlap between reading and arithmetic skills from primary to lower secondary school and the underlying cognitive mechanisms

    Overlap between reading and arithmetic skills from primary to lower secondary school and the underlying cognitive mechanisms Tekijä Korpipää, Heidi, kirjoittaja

    Julkaistu 2020
    Linkki verkkoaineistoon
    Väitöskirja
  7. 7
    Rapid automatized naming and reading fluency in children with learning difficulties

    Rapid automatized naming and reading fluency in children with learning difficulties Tekijä Heikkilä, Riikka, kirjoittaja

    Julkaistu 2015
    JYX-julkaisuarkisto / JYX Digital Archive
    Väitöskirja
  8. 8
    Rapid automatized naming and reading fluency in children with learning difficulties

    Rapid automatized naming and reading fluency in children with learning difficulties Tekijä Heikkilä, Riikka, kirjoittaja

    Julkaistu 2015
    Linkki verkkoaineistoon
    Väitöskirja
  9. 9
    Children with SLI : language subgroups and comorbidity with attention deficit/hyperactivity disorder and developmental coordination disorder

    Children with SLI : language subgroups and comorbidity with attention deficit/hyperactivity disorder and developmental coordination disorder Tekijä Myllymäki, Tiina

    Julkaistu 2003
    Pro gradu
  10. 10
    Children with mathematical disabilities have heterogeneous cognitive profiles

    Children with mathematical disabilities have heterogeneous cognitive profiles Tekijä Rautiainen, Jarno, Ikonen, Helka

    Julkaistu 2021
    Hae kokoteksti Hae kokoteksti
    Pro gradu
  11. 11
    Literacy skills, mathematical skills and educational expectations among Finnish adolescents

    Literacy skills, mathematical skills and educational expectations among Finnish adolescents Tekijä Niiva, Henna

    Julkaistu 2013
    Hae kokoteksti Hae kokoteksti
    Pro gradu
  12. 12
    Internalizing, externalizing and attention problems among learning disability subgroups

    Internalizing, externalizing and attention problems among learning disability subgroups Tekijä Rousi-Laine, Maria

    Julkaistu 2018
    Hae kokoteksti Hae kokoteksti
    Pro gradu
  13. 13
    RAN and learning disabilities : is there a special connection between mathematical difficulties and rapid automatized naming?

    RAN and learning disabilities : is there a special connection between mathematical difficulties and rapid automatized naming? Tekijä Gaiani, Annika

    Julkaistu 2020
    Hae kokoteksti Hae kokoteksti
    Pro gradu
Työkalut: RSS-syöte