Элаборативное использование пословиц и поговорок в преподавании русского языка /

Представления российских иммигрантов о возможностях сохранения двуязычия : на примере русскоязычной студенческой аудитории /

Сложное предложение в авторских ремарках пьес А. П. Чехова: сравнение русского оригинала и шведского перевода /

Возможности использования разных языков в Лапландии : российские туристы в Леви /

Представления сотрудников двух финских фирм о поли знания русского языка и лультуы в сфере финско-русского бизнеса /

Специфика обучения русским глаголам движения в профессиональхом институте г. Ювяскюля /

Деятельностные методы обучения русскому языку как иностранному на начальном этапе : исследование опыта детей и преподавателей-практикантов /

Глагол догадываться /догадаться и его соответствия в немецком языке /

Упражнения серии учебников "Можно!" для формирования слухо-произносительных навыков отдельных звуков русского языка в соотношении с психологическими теороями усвоения иностранного произношения /

Анализ проекта по поддержке изучения русского языка в финских школах в одном из городов Южкого Саво : развитие изучения русского языка в Южном Саво (2008-2013)

Речевой этикет в изучении русского языка как иностранного :b примеры из учебника и общения в учебной группе /

Авторское "я" и выражение субъективно-оценочных значений в газетных сообщениях : на материале события "Норд-Ост" /

Умение учиться при изучении русского языка представления студентов первого года обучения /

Мотивация к изучению русского языка в финских профессиональных институтах /

Преподавание степеней сравнения имён прилагательных в учебниках русского и английского языков в Финляндии /