Varhaiskasvatuksen fyysisen ympäristön laatu ECERS-3 -mittarin mukaan arvioituna

Varhaiskasvatuksen fyysisen ympäristön laatu ECERS-3 -mittarin mukaan arvioituna

Tämän tutkimuksen tehtävänä oli varhaiskasvatuksen fyysisen toimintaympäristön ja sen laadun tutkiminen ECERS-3 –mittaria arviointityökaluna hyödyntäen. Varhaiskasvatuksen fyysinen ympäristö luo puitteet päivittäisen toiminnan järjestämiselle varhaiskasvatuksen arjessa. Tämän vuoksi on merkittävää t...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Mäkinen, Minna
Muut tekijät: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden laitos, Department of Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 2024
Aiheet:
ECERS-3
varhaiskasvatuksen laatu
Varhaiskasvatus
Early Childhood Education
104
varhaiskasvatus
päiväkodit
laatu
arviointi
lapset (ikäryhmät)
ympäristökasvatus
fyysinen ympäristö
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/98828

Samankaltaisia teoksia