Opettajien suhtautuminen tekoälyyn: Persoonallisuuspiirteiden ja motivaation vaikutukset teknologian hyväksymiseen ammatillisessa opetuksessa
This thesis investigates how Finnish teachers utilize artificial intelligence (AI) in their teach-ing practices and which factors, such as personality and motivation, influence the acceptance and use of artificial intelligence. The study draws on technology acceptance models (UTAUT), personality mod...
| Päätekijä: | |
|---|---|
| Muut tekijät: | , , , |
| Aineistotyyppi: | Pro gradu |
| Kieli: | fin |
| Julkaistu: |
2024
|
| Aiheet: | |
| Linkit: | https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/98235 |