Omaelämäkerrallinen aineistoperustainen teoria luokanopettajamaisteriopiskelijoiden muovautumisesta muutoksen ja kasvun mahdollistajiksi

Omaelämäkerrallinen aineistoperustainen teoria luokanopettajamaisteriopiskelijoiden muovautumisesta muutoksen ja kasvun mahdollistajiksi

Tämä tutkimus tarkastelee luokanopettajamaisteriopiskelijoiden muovautumista muutoksen ja kasvun mahdollistajiksi. Tutkimustehtävänä oli selvittää, millaiseksi maisteriopiskelijat kuvaavat muutoksen ja kasvun mahdollistajiksi muovautumisen prosesseja maisterikoulutuksen kontekstissa sekä millainen o...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Palohuhta, Elina, Moilanen, Jenni
Other Authors: Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Department of Teacher Education, Opettajankoulutuslaitos, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2024
Subjects:
muovautuminen
vaikuttaja
mahdollistaja
jaettu asiantuntijuus
Teacher Education
Luokanopettajakoulutus
103
tiedostaminen
reflektio
opettajuus
asiantuntijuus
grounded theory
opetus
vuorovaikutus
luokanopettajat
ammatillinen kehitys
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/95586

Similar Items