Etnometodologinen tarkastelu lasten jäsenyyden rakentumisesta varhaiskasvatuksessa

Etnometodologinen tarkastelu lasten jäsenyyden rakentumisesta varhaiskasvatuksessa

Tässä etnometodologisessa tutkimuksessa tarkasteltiin varhaiskasvatusikäisten lasten jäsenyyden rakentumista varhaiskasvatusympäristössä. Tutkimuksen kohteena olivat vuorovaikutuksessa tuotetut rajat, joilla tyypillisesti hallitaan yhteisön jäsenten kuulumista ja kuulumattomuutta. Tutkimusaineisto k...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Kokkonen, Vilma
Other Authors: Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Department of Education, Kasvatustieteiden laitos, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2024
Subjects:
Special Education
Erityispedagogiikka
101
vuorovaikutus
varhaiskasvatus
keskustelunanalyysi
etnometodologia
yhteisöllisyys
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/95350

Similar Items