Korpipää, P., Pohjola, J., Psychology, F. o. E. a., tiedekunta, K. j. p., Chydenius, K. y., Jyväskylä, U. o., & yliopisto, J. (2024). Fyysisen aktiivisuuden merkitys alakouluikäisten lasten pedagogiseen hyvinvointiin koulupäivän aikana luokanopettajien näkökulmasta.
Chicago-viite (17. p.)Korpipää, Pekka, Jonna Pohjola, Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius, University of Jyväskylä, ja Jyväskylän yliopisto. Fyysisen Aktiivisuuden Merkitys Alakouluikäisten Lasten Pedagogiseen Hyvinvointiin Koulupäivän Aikana Luokanopettajien Näkökulmasta. 2024.
MLA-viite (9. p.)Korpipää, Pekka, et al. Fyysisen Aktiivisuuden Merkitys Alakouluikäisten Lasten Pedagogiseen Hyvinvointiin Koulupäivän Aikana Luokanopettajien Näkökulmasta. 2024.