Korpipää, P., Pohjola, J., Psychology, F. o. E. a., tiedekunta, K. j. p., Chydenius, K. y., Jyväskylä, U. o., & yliopisto, J. (2024). Fyysisen aktiivisuuden merkitys alakouluikäisten lasten pedagogiseen hyvinvointiin koulupäivän aikana luokanopettajien näkökulmasta.
Chicago Style (17th ed.) CitationKorpipää, Pekka, Jonna Pohjola, Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius, University of Jyväskylä, and Jyväskylän yliopisto. Fyysisen Aktiivisuuden Merkitys Alakouluikäisten Lasten Pedagogiseen Hyvinvointiin Koulupäivän Aikana Luokanopettajien Näkökulmasta. 2024.
MLA (9th ed.) CitationKorpipää, Pekka, et al. Fyysisen Aktiivisuuden Merkitys Alakouluikäisten Lasten Pedagogiseen Hyvinvointiin Koulupäivän Aikana Luokanopettajien Näkökulmasta. 2024.