Fyysisen aktiivisuuden merkitys opettajan työhyvinvointiin

Tämän pro gradu- tutkielman tarkoituksena on kuvata fyysinen aktiivisuuden merkityksiä hyvinvointiin opettajan työssä. Liikunnalla on useita positiivisia vaikutuksia hyvinvointiin. Työhyvinvoinnilla on suuri merkitys työn tehokkuuteen ja jaksamiseen. Fyysisen aktiivisuuden myötä jaksaminen ja työ...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Häivälä, Jaana, Hintsala, Sanna
Other Authors: Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2024
Subjects:
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/95041
_version_ 1828193030379667456
author Häivälä, Jaana Hintsala, Sanna
author2 Faculty of Education and Psychology Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Kokkolan yliopistokeskus Chydenius University of Jyväskylä Jyväskylän yliopisto
author_facet Häivälä, Jaana Hintsala, Sanna Faculty of Education and Psychology Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Kokkolan yliopistokeskus Chydenius University of Jyväskylä Jyväskylän yliopisto Häivälä, Jaana Hintsala, Sanna Faculty of Education and Psychology Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Kokkolan yliopistokeskus Chydenius University of Jyväskylä Jyväskylän yliopisto
author_sort Häivälä, Jaana
datasource_str_mv jyx
description Tämän pro gradu- tutkielman tarkoituksena on kuvata fyysinen aktiivisuuden merkityksiä hyvinvointiin opettajan työssä. Liikunnalla on useita positiivisia vaikutuksia hyvinvointiin. Työhyvinvoinnilla on suuri merkitys työn tehokkuuteen ja jaksamiseen. Fyysisen aktiivisuuden myötä jaksaminen ja työn tehokkuus paranevat. Nykyiset liikkumissuositukset antavat suuntia sille, minkä verran liikuntaa olisi hyvä harjoittaa päivässä tai viikossa sekä minkä tyyppinen liikunta luo positiivia vaikutuksia mielelle. Liikunnan tehokkuudella ja vuorokauden ajalla on merkitystä hyvinvointiin myös unen kannalta. Liikuntasuositusten ja hyvinvoinnin teoreettisen viitekehyksen lisäksi pro gradumme perustuu laadulliseen eli kvalitatiiviseen kyselytutkimukseen. Tutkimus toteutettiin webropol-ohjelmiston avulla. Kysely oli suunnattu opettajille. Tulokset kyselyihin saimme alkuvuoden 2024 aikana. Vastauksia saimme 50 henkilöltä ja aineisto on analysoitu hermeneuttis-fenomenologisesta näkökulmasta. Sillä haluamme selvittää opettajien omia kokemuksia ja verrata niitä jo tutkittuun tietoon. Tutkimuksen keskeisimpinä tuloksina käy ilmi, että opettajat pitävät fyysistä aktiivisuutta erittäin merkittävänä tekijänä työhyvinvoinnin kannalta. Suurin osa vastaajista arvioi liikkuvansa viikko tasolla yli neljä tuntia ja notkeutta vaativat liikuntakerrat olivat vastaajien mielestä suosituimpia. He toivat esille myös muita työhyvinvoinnin tekijöitä, kuten psyykkinen ja sosiaalinen hyvinvointi. Näitä ovat yöunien tärkeys sekä ystävät ja perhe. Sairaslomia esiintyi hyvin vähän vastaajien keskuudessa ja syyt sairaslomiin olivat psyykkisiä tekijöitä.
first_indexed 2024-05-22T20:04:35Z
format Pro gradu
free_online_boolean 1
fullrecord [{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Maunula, Minna", "language": null, "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "H\u00e4iv\u00e4l\u00e4, Jaana", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Hintsala, Sanna", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2024-05-22T07:03:43Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2024-05-22T07:03:43Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2024", "language": null, "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/95041", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "T\u00e4m\u00e4n pro gradu- tutkielman tarkoituksena on kuvata fyysinen aktiivisuuden \nmerkityksi\u00e4 hyvinvointiin opettajan ty\u00f6ss\u00e4. Liikunnalla on useita positiivisia \nvaikutuksia hyvinvointiin. Ty\u00f6hyvinvoinnilla on suuri merkitys ty\u00f6n \ntehokkuuteen ja jaksamiseen. Fyysisen aktiivisuuden my\u00f6t\u00e4 jaksaminen ja ty\u00f6n \ntehokkuus paranevat. Nykyiset liikkumissuositukset antavat suuntia sille, mink\u00e4 \nverran liikuntaa olisi hyv\u00e4 harjoittaa p\u00e4iv\u00e4ss\u00e4 tai viikossa sek\u00e4 mink\u00e4 tyyppinen \nliikunta luo positiivia vaikutuksia mielelle. Liikunnan tehokkuudella ja \nvuorokauden ajalla on merkityst\u00e4 hyvinvointiin my\u00f6s unen kannalta. \nLiikuntasuositusten ja hyvinvoinnin teoreettisen viitekehyksen lis\u00e4ksi pro \ngradumme perustuu laadulliseen eli kvalitatiiviseen kyselytutkimukseen. \nTutkimus toteutettiin webropol-ohjelmiston avulla. Kysely oli suunnattu \nopettajille. Tulokset kyselyihin saimme alkuvuoden 2024 aikana. Vastauksia \nsaimme 50 henkil\u00f6lt\u00e4 ja aineisto on analysoitu hermeneuttis-fenomenologisesta \nn\u00e4k\u00f6kulmasta. Sill\u00e4 haluamme selvitt\u00e4\u00e4 opettajien omia kokemuksia ja verrata \nniit\u00e4 jo tutkittuun tietoon. \nTutkimuksen keskeisimpin\u00e4 tuloksina k\u00e4y ilmi, ett\u00e4 opettajat pit\u00e4v\u00e4t \nfyysist\u00e4 aktiivisuutta eritt\u00e4in merkitt\u00e4v\u00e4n\u00e4 tekij\u00e4n\u00e4 ty\u00f6hyvinvoinnin kannalta. \nSuurin osa vastaajista arvioi liikkuvansa viikko tasolla yli nelj\u00e4 tuntia ja notkeutta \nvaativat liikuntakerrat olivat vastaajien mielest\u00e4 suosituimpia. He toivat esille \nmy\u00f6s muita ty\u00f6hyvinvoinnin tekij\u00f6it\u00e4, kuten psyykkinen ja sosiaalinen \nhyvinvointi. N\u00e4it\u00e4 ovat y\u00f6unien t\u00e4rkeys sek\u00e4 yst\u00e4v\u00e4t ja perhe. Sairaslomia \nesiintyi hyvin v\u00e4h\u00e4n vastaajien keskuudessa ja syyt sairaslomiin olivat \npsyykkisi\u00e4 tekij\u00f6it\u00e4.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by Paivi Vuorio (paelvuor@jyu.fi) on 2024-05-22T07:03:43Z\nNo. of bitstreams: 0", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2024-05-22T07:03:43Z (GMT). No. of bitstreams: 0\n Previous issue date: 2024", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "55", "language": "", "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "fin", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Fyysisen aktiivisuuden merkitys opettajan ty\u00f6hyvinvointiin", "language": "", "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "master thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-202405223805", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Master\u2019s thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Pro gradu -tutkielma", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Education and Psychology", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Kokkolan yliopistokeskus Chydenius", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Kokkolan yliopistokeskus Chydenius", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Teacher Education", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Luokanopettajakoulutus", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "masterThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "103", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "ty\u00f6hyvinvointi", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "liikunta", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "fyysinen aktiivisuus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "fyysinen hyvinvointi", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "opettajat", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_95041
language fin
last_indexed 2025-03-31T20:02:46Z
main_date 2024-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2024
online_boolean 1
online_urls_str_mv {"url":"https:\/\/jyx.jyu.fi\/bitstreams\/c2d4b47c-80d6-438a-b134-df51930e48fe\/download","text":"URN:NBN:fi:jyu-202405223805.pdf","source":"jyx","mediaType":"application\/pdf"}
publishDate 2024
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Häivälä, Jaana Hintsala, Sanna Fyysisen aktiivisuuden merkitys opettajan työhyvinvointiin Teacher Education Luokanopettajakoulutus 103 työhyvinvointi liikunta fyysinen aktiivisuus fyysinen hyvinvointi opettajat
title Fyysisen aktiivisuuden merkitys opettajan työhyvinvointiin
title_full Fyysisen aktiivisuuden merkitys opettajan työhyvinvointiin
title_fullStr Fyysisen aktiivisuuden merkitys opettajan työhyvinvointiin Fyysisen aktiivisuuden merkitys opettajan työhyvinvointiin
title_full_unstemmed Fyysisen aktiivisuuden merkitys opettajan työhyvinvointiin Fyysisen aktiivisuuden merkitys opettajan työhyvinvointiin
title_short Fyysisen aktiivisuuden merkitys opettajan työhyvinvointiin
title_sort fyysisen aktiivisuuden merkitys opettajan työhyvinvointiin
title_txtP Fyysisen aktiivisuuden merkitys opettajan työhyvinvointiin
topic Teacher Education Luokanopettajakoulutus 103 työhyvinvointi liikunta fyysinen aktiivisuus fyysinen hyvinvointi opettajat
topic_facet 103 Luokanopettajakoulutus Teacher Education fyysinen aktiivisuus fyysinen hyvinvointi liikunta opettajat työhyvinvointi
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/95041 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202405223805
work_keys_str_mv AT häiväläjaana fyysisenaktiivisuudenmerkitysopettajantyöhyvinvointiin