Äidin sosiaalisen ja akateemisen tuen yhteys koulupinnaamiseen alakoulussa : pitkittäistutkimus

Äidin sosiaalisen ja akateemisen tuen yhteys koulupinnaamiseen alakoulussa pitkittäistutkimus

Tässä tutkimuksessa tarkasteltiin ensimmäisellä luokalla äidin raportoiman sosiaalisen ja akateemisen tuen yhteyttä koulupinnaamiseen kuudennella luokalla. Myös äidin arvioima koulumenestys ja oppilaan sukupuoli otettiin huomioon. Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, voiko äidin ensimmäisellä luok...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijät: Niklander, Annika, Palkio, Emilia
Muut tekijät: Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Department of Teacher Education, Opettajankoulutuslaitos, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 2024
Aiheet:
koulupinnaaminen
äidin raportoima sosiaalinen tuki
äidin raportoima akateeminen tuki
binäärinen logistinen regressioanalyysi
Teacher Education
Luokanopettajakoulutus
103
opintomenestys
pitkittäistutkimus
äidit
sosiaalinen tuki
alakoulu
vanhemmat
oppilaat
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/94980

Samankaltaisia teoksia