Yläkoulun musiikkikasvatus nuorten mielenterveyden tukena

Tässä kandidaatintutkielmassa tarkastellaan keinoja, joita yläkoulun musiikkikasvatuksella on nuorten yleistyvien mielenterveyden haasteiden tukemisessa. Nuorten kokemat tunteet, niiden säätely sekä ahdistus ja stressi ovat tärkeimpinä tarkasteltavina kohteina. Mielenterveys määritellään sisäiseksi...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Marttinen, Tiiu
Muut tekijät: Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Humanities and Social Sciences, Musiikin, taiteen ja kulttuurin tutkimuksen laitos, Department of Music, Art and Culture Studies, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Kandityö
Kieli:fin
Julkaistu: 2024
Aiheet:
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/94039
_version_ 1828193195283972096
author Marttinen, Tiiu
author2 Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Faculty of Humanities and Social Sciences Musiikin, taiteen ja kulttuurin tutkimuksen laitos Department of Music, Art and Culture Studies Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_facet Marttinen, Tiiu Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Faculty of Humanities and Social Sciences Musiikin, taiteen ja kulttuurin tutkimuksen laitos Department of Music, Art and Culture Studies Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä Marttinen, Tiiu Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Faculty of Humanities and Social Sciences Musiikin, taiteen ja kulttuurin tutkimuksen laitos Department of Music, Art and Culture Studies Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_sort Marttinen, Tiiu
datasource_str_mv jyx
description Tässä kandidaatintutkielmassa tarkastellaan keinoja, joita yläkoulun musiikkikasvatuksella on nuorten yleistyvien mielenterveyden haasteiden tukemisessa. Nuorten kokemat tunteet, niiden säätely sekä ahdistus ja stressi ovat tärkeimpinä tarkasteltavina kohteina. Mielenterveys määritellään sisäiseksi voimavaraksi, jonka kehittymiseen vaikuttavat moninaiset tekijät, kuten elämäntilanteen kuormittavuus. Nykypäivän nuoriin kohdistuu liikaa odotuksia sekä paineita, mikä on lisännyt mielenterveyden haasteiden yleisyyttä ja varsinkin ahdistuneisuus on nostanut päätään. Tämän narratiivisen kirjallisuuskatsauksen tavoitteena oli löytää tapoja juuri lievän ahdistuksen sekä stressin helpottamiseen yläasteikäisillä nuorilla. Näitä haasteita tarkastellaan musiikkikasvatuksessa niin yksin kuin myös yhdessä tapahtuvan mielenterveyden edistämisen kautta. Tutkielman alussa käsitellään yleisesti nuorten mielenterveyttä, tunteita, niiden säätelyä, ahdistuneisuutta sekä stressiä. Tämän jälkeen siirrytään vuosiluokkien 7–9 opetussuunnitelmaan ja tarkastellaan erityisesti musiikin opetusta sekä sen roolia nuorten hyvinvoinnin sekä tunteiden näkökulmasta. Lopuksi perehdytään muutamaan koulumusiikin työskentelytapaan, jotka ovat musiikin kuuntelu sekä yhteismusisointi. Musiikin kuuntelua käsitellessä korostetaan tutkimusten avulla nuorten omia kokemuksia. Yhteismusisointi koulussa on keskeinen osa musiikkikasvatusta ja se tarjoaa mahdollisuuksia kehittää sosiaalisia taitoja. Yhteismusisointi voi luoda yhteenkuuluvuuden tunnetta ja tarjota onnistumisen kokemuksia, mikä taas voi edistää mielenterveyttä. Yläasteen musiikkikasvatuksessa tulisi huomioida näiden työtapojen positiiviset vaikutukset oppilaiden mielenterveyteen. Tutkielma osoitti, että tunne- sekä sosiaalisia taitoja musiikkikasvatuksen avulla nuorille opettamalla voidaan edistää mielenterveyttä. Myös opettajan tuki, positiiviset kokemukset musiikin tunneilla sekä yhteenkuuluvuuden tunne olivat merkittäviä tekijöitä.
first_indexed 2024-09-11T08:49:34Z
format Kandityö
free_online_boolean 1
fullrecord [{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Stolp, Eveliina", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Kosonen, Erja", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Marttinen, Tiiu", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2024-03-22T11:12:00Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2024-03-22T11:12:00Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2024", "language": "", "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/94039", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "T\u00e4ss\u00e4 kandidaatintutkielmassa tarkastellaan keinoja, joita yl\u00e4koulun musiikkikasvatuksella on nuorten yleistyvien mielenterveyden haasteiden tukemisessa. Nuorten kokemat tunteet, niiden s\u00e4\u00e4tely sek\u00e4 ahdistus ja stressi ovat t\u00e4rkeimpin\u00e4 tarkasteltavina kohteina. Mielenterveys m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n sis\u00e4iseksi voimavaraksi, jonka kehittymiseen vaikuttavat moninaiset tekij\u00e4t, kuten el\u00e4m\u00e4ntilanteen kuormittavuus. Nykyp\u00e4iv\u00e4n nuoriin kohdistuu liikaa odotuksia sek\u00e4 paineita, mik\u00e4 on lis\u00e4nnyt mielenterveyden haasteiden yleisyytt\u00e4 ja varsinkin ahdistuneisuus on nostanut p\u00e4\u00e4t\u00e4\u00e4n. T\u00e4m\u00e4n narratiivisen kirjallisuuskatsauksen tavoitteena oli l\u00f6yt\u00e4\u00e4 tapoja juuri liev\u00e4n ahdistuksen sek\u00e4 stressin helpottamiseen yl\u00e4asteik\u00e4isill\u00e4 nuorilla. N\u00e4it\u00e4 haasteita tarkastellaan musiikkikasvatuksessa niin yksin kuin my\u00f6s yhdess\u00e4 tapahtuvan mielenterveyden edist\u00e4misen kautta. \n\nTutkielman alussa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n yleisesti nuorten mielenterveytt\u00e4, tunteita, niiden s\u00e4\u00e4tely\u00e4, ahdistuneisuutta sek\u00e4 stressi\u00e4. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen siirryt\u00e4\u00e4n vuosiluokkien 7\u20139 opetussuunnitelmaan ja tarkastellaan erityisesti musiikin opetusta sek\u00e4 sen roolia nuorten hyvinvoinnin sek\u00e4 tunteiden n\u00e4k\u00f6kulmasta. Lopuksi perehdyt\u00e4\u00e4n muutamaan koulumusiikin ty\u00f6skentelytapaan, jotka ovat musiikin kuuntelu sek\u00e4 yhteismusisointi. Musiikin kuuntelua k\u00e4sitelless\u00e4 korostetaan tutkimusten avulla nuorten omia kokemuksia. Yhteismusisointi koulussa on keskeinen osa musiikkikasvatusta ja se tarjoaa mahdollisuuksia kehitt\u00e4\u00e4 sosiaalisia taitoja. Yhteismusisointi voi luoda yhteenkuuluvuuden tunnetta ja tarjota onnistumisen kokemuksia, mik\u00e4 taas voi edist\u00e4\u00e4 mielenterveytt\u00e4. Yl\u00e4asteen musiikkikasvatuksessa tulisi huomioida n\u00e4iden ty\u00f6tapojen positiiviset vaikutukset oppilaiden mielenterveyteen. Tutkielma osoitti, ett\u00e4 tunne- sek\u00e4 sosiaalisia taitoja musiikkikasvatuksen avulla nuorille opettamalla voidaan edist\u00e4\u00e4 mielenterveytt\u00e4. My\u00f6s opettajan tuki, positiiviset kokemukset musiikin tunneilla sek\u00e4 yhteenkuuluvuuden tunne olivat merkitt\u00e4vi\u00e4 tekij\u00f6it\u00e4.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by Paivi Vuorio (paelvuor@jyu.fi) on 2024-03-22T11:12:00Z\nNo. of bitstreams: 0", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2024-03-22T11:12:00Z (GMT). No. of bitstreams: 0\n Previous issue date: 2024", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "22", "language": "", "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "fin", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Yl\u00e4koulun musiikkikasvatus nuorten mielenterveyden tukena", "language": "", "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "bachelor thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-202403222581", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Bachelor's thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Kandidaatinty\u00f6", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Humanities and Social Sciences", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Musiikin, taiteen ja kulttuurin tutkimuksen laitos", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Department of Music, Art and Culture Studies", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Musiikkikasvatus", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Music Education", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "bachelorThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "3052", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "ahdistus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "musiikki", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "nuoret", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "musiikkikasvatus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "mielenterveys", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "tunteet", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "stressi", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "yl\u00e4koulu", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_94039
language fin
last_indexed 2025-03-31T20:02:56Z
main_date 2024-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2024
online_boolean 1
online_urls_str_mv {"url":"https:\/\/jyx.jyu.fi\/bitstreams\/d3fe7483-16b4-4551-8bc1-8ba326aeb0ce\/download","text":"URN:NBN:fi:jyu-202403222581.pdf","source":"jyx","mediaType":"application\/pdf"}
publishDate 2024
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Marttinen, Tiiu Yläkoulun musiikkikasvatus nuorten mielenterveyden tukena Musiikkikasvatus Music Education 3052 ahdistus musiikki nuoret musiikkikasvatus mielenterveys tunteet stressi yläkoulu
title Yläkoulun musiikkikasvatus nuorten mielenterveyden tukena
title_full Yläkoulun musiikkikasvatus nuorten mielenterveyden tukena
title_fullStr Yläkoulun musiikkikasvatus nuorten mielenterveyden tukena Yläkoulun musiikkikasvatus nuorten mielenterveyden tukena
title_full_unstemmed Yläkoulun musiikkikasvatus nuorten mielenterveyden tukena Yläkoulun musiikkikasvatus nuorten mielenterveyden tukena
title_short Yläkoulun musiikkikasvatus nuorten mielenterveyden tukena
title_sort yläkoulun musiikkikasvatus nuorten mielenterveyden tukena
title_txtP Yläkoulun musiikkikasvatus nuorten mielenterveyden tukena
topic Musiikkikasvatus Music Education 3052 ahdistus musiikki nuoret musiikkikasvatus mielenterveys tunteet stressi yläkoulu
topic_facet 3052 Music Education Musiikkikasvatus ahdistus mielenterveys musiikki musiikkikasvatus nuoret stressi tunteet yläkoulu
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/94039 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202403222581
work_keys_str_mv AT marttinentiiu yläkoulunmusiikkikasvatusnuortenmielenterveydentukena