Nivelvaiheen koulutuksen ohjauksen merkitys erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan urasuunnittelussa

Nivelvaiheen koulutus on siirtymävaihe kahden eri koulutusasteen välillä, jossa tehdään valintoja jatko-opintojen suhteen. Tutkimuksessa käsitellään toisella asteella, erityisesti nivelvaiheen koulutuksessa saatua ohjausta sekä tukitarpeiden kasvua. Oppivelvollisuuden laajentuminen ja oppimisvaikeuk...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Kojonen, Riikka
Muut tekijät: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden laitos, Department of Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 2023
Aiheet:
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/92240
_version_ 1828193044737818624
author Kojonen, Riikka
author2 Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kasvatustieteiden laitos Department of Education Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_facet Kojonen, Riikka Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kasvatustieteiden laitos Department of Education Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä Kojonen, Riikka Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kasvatustieteiden laitos Department of Education Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_sort Kojonen, Riikka
datasource_str_mv jyx
description Nivelvaiheen koulutus on siirtymävaihe kahden eri koulutusasteen välillä, jossa tehdään valintoja jatko-opintojen suhteen. Tutkimuksessa käsitellään toisella asteella, erityisesti nivelvaiheen koulutuksessa saatua ohjausta sekä tukitarpeiden kasvua. Oppivelvollisuuden laajentuminen ja oppimisvaikeuksien yleistyminen ovat lisänneet sellaisten opiskelijoiden määrää, joilla on tukitarpeita. Tutkimuksessa tarkastellaan nivelvaiheen koulutuksen ohjauksen merkitystä tukea tarvitsevien nuorten ammatinvalinnassa ja urasuunnittelussa. Lisäksi käsitellään ohjauksen ja tuen roolia sekä opiskelijoiden tarvetta saada henkilökohtaista ohjausta. Tutkimuksessa käytettiin kvalitatiivista tutkimusmenetelmää, joka perustui yksilöhaastatteluihin. Haastatteluissa käytettiin apuna puolistrukturoituja kysymyksiä. Aineiston analyysi perustui fenomenografiseen lähestymistapaan. Teemoiksi nousivat koulukokeilut ja ohjauskeskustelut urasuunnittelussa sekä tukitoimet ja niiden saatavuus. Haastatteluun valikoitui kuusi toisen asteen opiskelijaa, jotka olivat käyneet nivelvaiheen koulutuksen ja saaneet tukea opintoihinsa, niin peruskoulussa kuin nivelvaiheen koulutuksessa. Tulosten perusteella nivelvaiheen koulutuksen koulukokeilut ja monialainen ohjaus auttoivat nuoria ammatinvalinnassa. Yksilölliset keskustelut vastuuopettajien kanssa koettiin erityisen hyödyllisiksi. Lisäksi ryhmäytyminen ja luokassa vallitseva luottamuksellinen ilmapiiri edistivät kouluun kiinnittymistä. Tulokset ovat hyvin yksilöllisiä, mutta ne viittaavat nivelvaiheen koulutuksen tärkeyteen ja tarpeeseen tarjota intensiivistä ja henkilökohtaista ohjausta erityistä tukea tarvitseville nuorille. Voidaan myös todeta, että pitkäjänteinen, tuettu ohjaus auttoi nuoria kiinnittymään kouluun ja toimi syrjäytymisen ehkäisynä.
first_indexed 2023-12-11T21:00:45Z
format Pro gradu
fullrecord [{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Pirttimaa, Raija", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Kojonen, Riikka", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2023-12-11T07:44:59Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2023-12-11T07:44:59Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2023", "language": "", "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/92240", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "Nivelvaiheen koulutus on siirtym\u00e4vaihe kahden eri koulutusasteen v\u00e4lill\u00e4, jossa tehd\u00e4\u00e4n valintoja jatko-opintojen suhteen. Tutkimuksessa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n toisella asteella, erityisesti nivelvaiheen koulutuksessa saatua ohjausta sek\u00e4 tukitarpeiden kasvua. Oppivelvollisuuden laajentuminen ja oppimisvaikeuksien yleistyminen ovat lis\u00e4nneet sellaisten opiskelijoiden m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4, joilla on tukitarpeita. Tutkimuksessa tarkastellaan nivelvaiheen koulutuksen ohjauksen merkityst\u00e4 tukea tarvitsevien nuorten ammatinvalinnassa ja urasuunnittelussa. Lis\u00e4ksi k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n ohjauksen ja tuen roolia sek\u00e4 opiskelijoiden tarvetta saada henkil\u00f6kohtaista ohjausta. \nTutkimuksessa k\u00e4ytettiin kvalitatiivista tutkimusmenetelm\u00e4\u00e4, joka perustui yksil\u00f6haastatteluihin. Haastatteluissa k\u00e4ytettiin apuna puolistrukturoituja kysymyksi\u00e4. Aineiston analyysi perustui fenomenografiseen l\u00e4hestymistapaan. Teemoiksi nousivat koulukokeilut ja ohjauskeskustelut urasuunnittelussa sek\u00e4 tukitoimet ja niiden saatavuus. Haastatteluun valikoitui kuusi toisen asteen opiskelijaa, jotka olivat k\u00e4yneet nivelvaiheen koulutuksen ja saaneet tukea opintoihinsa, niin peruskoulussa kuin nivelvaiheen koulutuksessa.\nTulosten perusteella nivelvaiheen koulutuksen koulukokeilut ja monialainen ohjaus auttoivat nuoria ammatinvalinnassa. Yksil\u00f6lliset keskustelut vastuuopettajien kanssa koettiin erityisen hy\u00f6dyllisiksi. Lis\u00e4ksi ryhm\u00e4ytyminen ja luokassa vallitseva luottamuksellinen ilmapiiri edistiv\u00e4t kouluun kiinnittymist\u00e4. Tulokset ovat hyvin yksil\u00f6llisi\u00e4, mutta ne viittaavat nivelvaiheen koulutuksen t\u00e4rkeyteen ja tarpeeseen tarjota intensiivist\u00e4 ja henkil\u00f6kohtaista ohjausta erityist\u00e4 tukea tarvitseville nuorille. Voidaan my\u00f6s todeta, ett\u00e4 pitk\u00e4j\u00e4nteinen, tuettu ohjaus auttoi nuoria kiinnittym\u00e4\u00e4n kouluun ja toimi syrj\u00e4ytymisen ehk\u00e4isyn\u00e4.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by Paivi Vuorio (paelvuor@jyu.fi) on 2023-12-11T07:44:59Z\nNo. of bitstreams: 0", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2023-12-11T07:44:59Z (GMT). No. of bitstreams: 0\n Previous issue date: 2023", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "45", "language": "", "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "fin", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": null, "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "nivelvaiheen koulutus", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Nivelvaiheen koulutuksen ohjauksen merkitys erityist\u00e4 tukea tarvitsevan opiskelijan urasuunnittelussa", "language": "", "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "master thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-202312118240", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Master\u2019s thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Pro gradu -tutkielma", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Education and Psychology", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Kasvatustieteiden laitos", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Department of Education", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Kasvatustiede", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Education", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.copyright", "value": "\u00a9 The Author(s)", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "copyright", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "restrictedAccess", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "masterThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "102", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "erityinen tuki", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "siirtym\u00e4vaiheet", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "nuoret", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "ammatinvalinta", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "urasuunnittelu", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "ohjaus (neuvonta ja opastus)", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accessrights", "value": "The author has not given permission to make the work publicly available electronically. Therefore the material can be read only at the archival workstation at Jyv\u00e4skyl\u00e4 University Library (https://kirjasto.jyu.fi/collections/archival-workstation).", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": "accessrights", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accessrights", "value": "Tekij\u00e4 ei ole antanut lupaa avoimeen julkaisuun, joten aineisto on luettavissa vain Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopiston kirjaston arkistoty\u00f6semalta. Ks. https://kirjasto.jyu.fi/kokoelmat/arkistotyoasema..", "language": "fi", "element": "rights", "qualifier": "accessrights", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_92240
language fin
last_indexed 2025-03-31T20:02:30Z
main_date 2023-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2023
publishDate 2023
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Kojonen, Riikka Nivelvaiheen koulutuksen ohjauksen merkitys erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan urasuunnittelussa nivelvaiheen koulutus Kasvatustiede Education 102 erityinen tuki siirtymävaiheet nuoret ammatinvalinta urasuunnittelu ohjaus (neuvonta ja opastus)
title Nivelvaiheen koulutuksen ohjauksen merkitys erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan urasuunnittelussa
title_full Nivelvaiheen koulutuksen ohjauksen merkitys erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan urasuunnittelussa
title_fullStr Nivelvaiheen koulutuksen ohjauksen merkitys erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan urasuunnittelussa Nivelvaiheen koulutuksen ohjauksen merkitys erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan urasuunnittelussa
title_full_unstemmed Nivelvaiheen koulutuksen ohjauksen merkitys erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan urasuunnittelussa Nivelvaiheen koulutuksen ohjauksen merkitys erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan urasuunnittelussa
title_short Nivelvaiheen koulutuksen ohjauksen merkitys erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan urasuunnittelussa
title_sort nivelvaiheen koulutuksen ohjauksen merkitys erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan urasuunnittelussa
title_txtP Nivelvaiheen koulutuksen ohjauksen merkitys erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan urasuunnittelussa
topic nivelvaiheen koulutus Kasvatustiede Education 102 erityinen tuki siirtymävaiheet nuoret ammatinvalinta urasuunnittelu ohjaus (neuvonta ja opastus)
topic_facet 102 Education Kasvatustiede ammatinvalinta erityinen tuki nivelvaiheen koulutus nuoret ohjaus (neuvonta ja opastus) siirtymävaiheet urasuunnittelu
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/92240 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202312118240
work_keys_str_mv AT kojonenriikka nivelvaiheenkoulutuksenohjauksenmerkityserityistätukeatarvitsevanopiskelijanurasuu