Är könsindelningen nödvändig i skolgymnastiken?

Målet med denna avhandling var att se om könsindelning är nödvändigt i skolgymnastiken än i dag. I Finland är det vanligare att undervisa gymnastik i könsskilda grupper medan i norden undervisas det mera i samkönade grupper. Argument för gruppindelningarna baserade sig för det mesta på gamla traditi...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Lindholm, Matilda
Other Authors: Liikuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Sport and Health Sciences, Liikunta- ja terveystieteet, Sport and Health Sciences, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Format: Bachelor's thesis
Language:swe
Published: 2023
Subjects:
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/87732
_version_ 1828193199154266112
author Lindholm, Matilda
author2 Liikuntatieteellinen tiedekunta Faculty of Sport and Health Sciences Liikunta- ja terveystieteet Sport and Health Sciences Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_facet Lindholm, Matilda Liikuntatieteellinen tiedekunta Faculty of Sport and Health Sciences Liikunta- ja terveystieteet Sport and Health Sciences Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä Lindholm, Matilda Liikuntatieteellinen tiedekunta Faculty of Sport and Health Sciences Liikunta- ja terveystieteet Sport and Health Sciences Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_sort Lindholm, Matilda
datasource_str_mv jyx
description Målet med denna avhandling var att se om könsindelning är nödvändigt i skolgymnastiken än i dag. I Finland är det vanligare att undervisa gymnastik i könsskilda grupper medan i norden undervisas det mera i samkönade grupper. Argument för gruppindelningarna baserade sig för det mesta på gamla traditioner, jämställdhet, trygghet samt delaktigheten i undervisningen. De vanligaste argumenten för samkönade grupper var jämställdheten mellan könen samt att bryta könsstereotyper som finns i gymnastiken. (Lyu & Gill 2011; Preece & Bullingham 2022; Ros-Gamón m.fl. 2021, 2679) För könsskilda grupper argumenterades det om flickornas delaktighet, som är högre i könsseparata grupper, och flickornas säkerhet (Hill m.fl. 2012, 282–283; Pritchard 2014, 148–149). Resultaten indikerade att flickor påverkas mera av gruppindelningarna än vad pojkarna gjorde. Om samkönade grupper hade en god atmosfär och en bra gruppanda så fanns det inga skillnader i trivseln jämfört med könsskilda grupper. Vissa forskningsresultat var motstridiga med varandra som kan tyda på att det är gruppdynamiken som gör att eleverna trivs i gruppen som de indelats till. Det är inte bara eleverna som utgör en bra gruppdynamik utan även läraren som bridrar till elevernas sociala gemenskap och deras komfort. De flesta forskningarna var gjorda utomlands och det vore bra att göra liknande forskningar i Finland. Det har gjorts mycket forskning om lärarens perspektiv om ämnet men elevernas synpunkt vore bra att forska vidare i, i Finland.
first_indexed 2023-06-14T20:18:50Z
format Kandityö
free_online_boolean 1
fullrecord [{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "S\u00e4\u00e4kslahti, Arja", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Lindholm, Matilda", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2023-06-14T07:01:09Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2023-06-14T07:01:09Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2023", "language": "", "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/87732", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "M\u00e5let med denna avhandling var att se om k\u00f6nsindelning \u00e4r n\u00f6dv\u00e4ndigt i skolgymnastiken \u00e4n i dag. I Finland \u00e4r det vanligare att undervisa gymnastik i k\u00f6nsskilda grupper medan i norden undervisas det mera i samk\u00f6nade grupper. Argument f\u00f6r gruppindelningarna baserade sig f\u00f6r det mesta p\u00e5 gamla traditioner, j\u00e4mst\u00e4lldhet, trygghet samt delaktigheten i undervisningen. De vanligaste argumenten f\u00f6r samk\u00f6nade grupper var j\u00e4mst\u00e4lldheten mellan k\u00f6nen samt att bryta k\u00f6nsstereotyper som finns i gymnastiken. (Lyu & Gill 2011; Preece & Bullingham 2022; Ros-Gam\u00f3n m.fl. 2021, 2679) F\u00f6r k\u00f6nsskilda grupper argumenterades det om flickornas delaktighet, som \u00e4r h\u00f6gre i k\u00f6nsseparata grupper, och flickornas s\u00e4kerhet (Hill m.fl. 2012, 282\u2013283; Pritchard 2014, 148\u2013149). \nResultaten indikerade att flickor p\u00e5verkas mera av gruppindelningarna \u00e4n vad pojkarna gjorde. Om samk\u00f6nade grupper hade en god atmosf\u00e4r och en bra gruppanda s\u00e5 fanns det inga skillnader i trivseln j\u00e4mf\u00f6rt med k\u00f6nsskilda grupper. Vissa forskningsresultat var motstridiga med varandra som kan tyda p\u00e5 att det \u00e4r gruppdynamiken som g\u00f6r att eleverna trivs i gruppen som de indelats till. Det \u00e4r inte bara eleverna som utg\u00f6r en bra gruppdynamik utan \u00e4ven l\u00e4raren som bridrar till elevernas sociala gemenskap och deras komfort.\nDe flesta forskningarna var gjorda utomlands och det vore bra att g\u00f6ra liknande forskningar i Finland. Det har gjorts mycket forskning om l\u00e4rarens perspektiv om \u00e4mnet men elevernas synpunkt vore bra att forska vidare i, i Finland.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by Paivi Vuorio (paelvuor@jyu.fi) on 2023-06-14T07:01:09Z\nNo. of bitstreams: 0", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2023-06-14T07:01:09Z (GMT). No. of bitstreams: 0\n Previous issue date: 2023", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "29", "language": "", "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "swe", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "samk\u00f6nade grupper", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "k\u00f6nsskilda grupper", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "skolgymnastik", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "elevernas synvinkel", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "\u00c4r k\u00f6nsindelningen n\u00f6dv\u00e4ndig i skolgymnastiken?", "language": "", "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "bachelor thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-202306143800", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Bachelor's thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Kandidaatinty\u00f6", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Liikuntatieteellinen tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Sport and Health Sciences", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Liikunta- ja terveystieteet", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Sport and Health Sciences", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Liikuntapedagogiikka", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Physical Education Teacher Education", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "bachelorThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "502", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "koululiikunta", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "opetus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "asenteet", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "oppilaat", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "ryhm\u00e4t", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_87732
language swe
last_indexed 2025-03-31T20:02:47Z
main_date 2023-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2023
online_boolean 1
online_urls_str_mv {"url":"https:\/\/jyx.jyu.fi\/bitstreams\/1e39f80a-9190-4045-aae3-877c9a878615\/download","text":"URN:NBN:fi:jyu-202306143800.pdf","source":"jyx","mediaType":"application\/pdf"}
publishDate 2023
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Lindholm, Matilda Är könsindelningen nödvändig i skolgymnastiken? samkönade grupper könsskilda grupper skolgymnastik elevernas synvinkel Liikuntapedagogiikka Physical Education Teacher Education 502 koululiikunta opetus asenteet oppilaat ryhmät
title Är könsindelningen nödvändig i skolgymnastiken?
title_full Är könsindelningen nödvändig i skolgymnastiken?
title_fullStr Är könsindelningen nödvändig i skolgymnastiken? Är könsindelningen nödvändig i skolgymnastiken?
title_full_unstemmed Är könsindelningen nödvändig i skolgymnastiken? Är könsindelningen nödvändig i skolgymnastiken?
title_short Är könsindelningen nödvändig i skolgymnastiken?
title_sort är könsindelningen nödvändig i skolgymnastiken
title_txtP Är könsindelningen nödvändig i skolgymnastiken?
topic samkönade grupper könsskilda grupper skolgymnastik elevernas synvinkel Liikuntapedagogiikka Physical Education Teacher Education 502 koululiikunta opetus asenteet oppilaat ryhmät
topic_facet 502 Liikuntapedagogiikka Physical Education Teacher Education asenteet elevernas synvinkel koululiikunta könsskilda grupper opetus oppilaat ryhmät samkönade grupper skolgymnastik
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/87732 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202306143800
work_keys_str_mv AT lindholmmatilda ärkönsindelningennödvändigiskolgymnastiken