| Yhteenveto: | Tässä kandidaatintutkielmassa tarkastelen sosiaalisen median käytön vaikutusta Suomessa venäjää vieraana kielenä opiskelevien opiskelijoiden venäjän kielen opiskeluun ja taitoihin. Tutkimukseni tarkoituksena on tutkia venäjänkielisen sosiaalisen median käytön vaikutusta sekä venäjän kielen oikeinkirjoituksen ja sanavaraston kehittymistä että sosiaalisen median käytön avulla tapahtuvaa kielenoppimista.
Tutkimus on toteutettu laadullisena ja määrällisenä sisällönanalyysinä, joka sisältää teoriakatsauksen ja kyselyn. Tutkimukseen osallistui 14 opiskelijaa, joista osa ovat jo valmistuneita. Osallistujat joko opiskelevat tai ovat opiskelleet venäjää vieraana kielenä pää- tai sivuaineena Jyväskylän yliopistossa.
Tutkimukseni aihe on ajankohtainen, sillä tarjolla on yhä enemmän sähköistä oppimateriaalia ja viimeisen vuosien aikana sähköisesti tapahtuva etäopetus on yleistynyt. Opettajat voivat jakaa opetusmateriaaliaan sosiaalisessa mediassa ja he voivat perustaa ryhmiä, joissa he ja opiskelijat voivat jakaa toisilleen sekä ajatuksiaan että materiaalia.
Tutkimuksessani selvisi, että kaikkien vastaajien mielestä heidän venäjän kielen sanavarastonsa laajeni ja suurin osa oli sitä mieltä, että heidän venäjän kielen oikeinkirjoitustaitonsa kehittyi. He kertoivat oppineensa esimerkiksi uusia slangisanoja. Osa vastaajista sanoi, että he saivat esimerkkejä oikeinkirjoitukseen, kun taas toinen osa vastaajista suhtautui varauksella sosiaalisessa mediassa esiintyvän kielen oikeinkirjoituksen paikkansapitävyyteen.
Tutkimukseni mukaan sosiaalisen median käytöllä on hyötyjä kielenoppimisessa. Sosiaalisen median soveltamista ja käytön vaikutusta kielenoppimisen resurssina sekä tutkimiini että muihin kielen osa-alueisiin on tutkittava jatkossakin.
|
|---|