Learners’ perceptions of inclusion in an English language classroom

Learners’ perceptions of inclusion in an English language classroom

Tutkimuksen tarkoituksena on selvittää oppijoiden kokemuksia inkluusiosta englannin kielen luokkahuoneessa sellaisten ihmisten kohdalla, jotka eivät puhu ensimmäisenä kielenään suomea tai englantia. Oppijoiden kielirepertuaarin huomioimisella opetuksen yhteydessä on tärkeä rooli inkluusion kannalta,...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Väisänen, Eero
Muut tekijät: Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Humanities and Social Sciences, Kieli- ja viestintätieteiden laitos, Department of Language and Communication Studies, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Kandityö
Kieli:eng
Julkaistu: 2023
Aiheet:
language teaching
classroom interaction
translanguaging
survey
Englannin kieli
English
301
vuorovaikutus
kieltenopetus
englannin kieli
opetus
monikielisyys
inkluusio
interaction
English language
teaching and instruction
multilingualism
inclusion
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/87580

Samankaltaisia teoksia