| fullrecord |
[{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Aro, Tuija", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Lampi, Meeri", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Salo, Meri", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2023-06-08T05:26:03Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2023-06-08T05:26:03Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2023", "language": "", "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/87535", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "Lukivaikeudella tarkoitetaan lukemisen ja kirjoittamisen vaikeutta, joka ilmenee muun muassa \nlukusujuvuuden heikkoutena. Aktiivisuuden ja tarkkaavuuden h\u00e4iri\u00f6ll\u00e4 (ADHD) puolestaan tarkoitetaan\nkehityksellist\u00e4 h\u00e4iri\u00f6t\u00e4, jonka oirekuvaan liittyy esimerkiksi keskittymiskyvytt\u00f6myytt\u00e4, yliaktiivisuutta ja \nlevottomuutta. Oireet jaetaan kahteen luokkaan: inattentiivisiin ja hyperaktiivis-impulsiivisiin oireisiin. \nLukivaikeus ja ADHD ovat h\u00e4iri\u00f6it\u00e4, joilla voi olla vaikutusta lapsen koulunk\u00e4yntiin. Oppijamin\u00e4kuva taas \nkuvastaa koululaisen k\u00e4sityst\u00e4 omasta kompetenssistaan eri koulunk\u00e4ynnin alueilla ja eri oppiaineissa. \nT\u00e4m\u00e4 k\u00e4sitys kehittyy muun muassa ik\u00e4tovereihin vertaamisen perusteella. Lukivaikeudella on aiemmin \ntodettu olevan yhteys kielteiseen oppijamin\u00e4kuvaan, mutta ADHD:n osalta tutkimus on ollut v\u00e4h\u00e4ist\u00e4. \nTutkimustietoa oppijamin\u00e4kuvasta ei juuri l\u00f6ydy my\u00f6sk\u00e4\u00e4n niill\u00e4 lapsilla, joilla lukivaikeuden lis\u00e4ksi \nesiintyy my\u00f6s ADHD:ta. Tutkimuksemme tarkoituksena oli selvitt\u00e4\u00e4, onko lukivaikeudella ja lukivaikeuden \nyhteydess\u00e4 havaituilla ADHD-oireilla yhteytt\u00e4 oppijamin\u00e4kuvaan. Lis\u00e4ksi tutkimme erikseen ADHD:hen \nliittyvien inattentiivisuus- ja hyperaktiivisuusoireiden yhteytt\u00e4 oppijamin\u00e4kuvaan. \nTutkimuksemme pohjautuu Niilo M\u00e4ki Instituutin (NMI) Lastentutkimusklinikan arkiston kliiniseen \ndataan, joka on ker\u00e4tty vuosina 2013\u20132020. Aineistomme koostui 145:st\u00e4 klinikalle koulunk\u00e4ynniss\u00e4 \nilmenneiden vaikeuksien vuoksi saapuneesta lapsesta. Lukivaikeuden arviointi perustui kahteen eri \nlukusujuvuustestiin: Lukilasse tai \u00c4RPS-testi. ADHD-oireiden m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 mitattiin opettajan arvioimalla TRF lomakkeella. Oppijamin\u00e4kuva puolestaan koostui viidest\u00e4 osa-alueesta, joita tutkittiin Min\u00e4 koululaisena -\nlomakkeeseen pohjaten. Ensimm\u00e4isess\u00e4 tutkimuskysymyksess\u00e4 vertasimme oppijamin\u00e4kuvan skaalojen \nstandardipisteit\u00e4 normiaineiston keskiarvoon hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 yhden otoksen t-testi\u00e4. Lukivaikeuden \nyhteydess\u00e4 esiintyneiden ADHD-oireiden sek\u00e4 inattentio- ja hyperaktiivisuusoireiden erillist\u00e4 yhteytt\u00e4 \noppijamin\u00e4kuvan skaaloihin tutkittiin hierarkkisen regressioanalyysin avulla.\nTulokset osoittivat, ett\u00e4 lapsilla, joilla lukivaikeuden kriteeri t\u00e4yttyy, oppijamin\u00e4kuva on \nnormiaineistoon verrattuna kielteisemp\u00e4\u00e4. Lis\u00e4ksi t\u00e4ss\u00e4 ryhm\u00e4ss\u00e4 ADHD-oireet ja erityisesti ADHD:n \ninattentio-oireet selittiv\u00e4t oppijamin\u00e4kuvaan liittyvi\u00e4 ilmi\u00f6it\u00e4 kuten koulussa viihtymist\u00e4, koululaistaitoja ja \nponnistelua kouluty\u00f6ss\u00e4. Hyperaktiivisuusoireet puolestaan selittiv\u00e4t lapsen arvioita koululaistaidoistaan. \nTulosten mukaan lukivaikeudella ja ADHD-oireilla on siis yhteyksi\u00e4 lapsen oppijamin\u00e4kuvaan, jolla \npuolestaan on todettu olevan keskeinen merkitys koulusuoriutumiselle. N\u00e4iden yhteyksien tunteminen on \nkeskeist\u00e4, jotta tukitoimia osataan kohdentaa oikeille ryhmille ja oikeisiin ilmi\u00f6ihin. Oikeanlainen tuki voi \ntoimia suojaavana tekij\u00e4n\u00e4 oppijamin\u00e4kuvan my\u00f6nteiselle kehitykselle, ja parantaa lapsen \nkoulusuoriutumista. Kun ADHD:n ja lukivaikeuden negatiiviset yhteydet lapsen hyvinvoinnille tunnetaan, \non syyt\u00e4 tarkastella my\u00f6s sit\u00e4, miten oppijamin\u00e4kuva on yhteydess\u00e4 esimerkiksi emotionaaliseen \nhyvinvointiin. Vaikka tutkimuksessa korostuu etenkin ADHD-oireiden vaikeuden merkitys, my\u00f6sk\u00e4\u00e4n \nlukivaikeuden osuutta ilmi\u00f6n taustalla ei tule poissulkea. Koska aiempaa tutkimusta etenkin \noppijamin\u00e4kuvan ja ADHD:n yhteyksist\u00e4 ei juuri ole, on aihetta syyt\u00e4 tutkia lis\u00e4\u00e4.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by Miia Hakanen (mihakane@jyu.fi) on 2023-06-08T05:26:03Z\nNo. of bitstreams: 0", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2023-06-08T05:26:03Z (GMT). No. of bitstreams: 0\n Previous issue date: 2023", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "44", "language": "", "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "fin", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": null, "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "lukivaikeus", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "inattentio", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "oppijamin\u00e4kuva", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Min\u00e4 koululaisena : lukivaikeuden sek\u00e4 ADHD:n inattentio- ja hyperaktiivisuusoireiden yhteydet lapsen oppijamin\u00e4kuvaan", "language": "", "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "master thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-202306083604", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Master\u2019s thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Pro gradu -tutkielma", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Education and Psychology", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Psykologian laitos", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Department of Psychology", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Psykologia", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Psychology", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.copyright", "value": "\u00a9 The Author(s)", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "copyright", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "masterThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "202", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "hyperaktiivisuus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "ADHD", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "lukih\u00e4iri\u00f6t", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "min\u00e4kuva", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "oppimisvaikeudet", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "lapset (ik\u00e4ryhm\u00e4t)", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "tarkkaavaisuus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}]
|