Jalkapallon videovalmennus multimodaalisena verkko-opetuksena kriittinen integroiva kirjallisuuskatsaus

Tämä teoreettinen tutkimus perustuu tieteenfilosofisesti kriittisen teorian perinteeseen ja sen intressinä on muuttaa maailmaa uutta tietoa tuottamalla. Tutkimuksen tavoite on selvittää, miten jalkapallon videovalmentamista voitaisiin parantaa, jos metanarratiivina käytetään verkko-opetusta. Pyritää...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Nyman, Antti
Muut tekijät: Informaatioteknologian tiedekunta, Faculty of Information Technology, Informaatioteknologia, Information Technology, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 2022
Aiheet:
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/85221
_version_ 1826225753323208704
author Nyman, Antti
author2 Informaatioteknologian tiedekunta Faculty of Information Technology Informaatioteknologia Information Technology Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_facet Nyman, Antti Informaatioteknologian tiedekunta Faculty of Information Technology Informaatioteknologia Information Technology Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä Nyman, Antti Informaatioteknologian tiedekunta Faculty of Information Technology Informaatioteknologia Information Technology Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_sort Nyman, Antti
datasource_str_mv jyx
description Tämä teoreettinen tutkimus perustuu tieteenfilosofisesti kriittisen teorian perinteeseen ja sen intressinä on muuttaa maailmaa uutta tietoa tuottamalla. Tutkimuksen tavoite on selvittää, miten jalkapallon videovalmentamista voitaisiin parantaa, jos metanarratiivina käytetään verkko-opetusta. Pyritään siis uuden tiedon avulla lisäämään eri toimijoiden aktiivista roolia jalkapallon videovalmennusprosessissa problematisoimalla vallitseva tilanne ja esittämällä toimia asioiden parantamiseksi. Tutkimuksessa vastataan siihen, miten hyvin multimodaalisen verkko-opetuksen malli soveltuu jalkapallon videovalmennusta kuvaavaksi malliksi, mitä jalkapallon videovalmennuksen ongelmia mallin avulla voidaan tunnistaa ja mitä potentiaalisia kehityssuuntia mallin kautta voidaan esittää jalkapallon videovalmennuksen jatkotutkimusagendaksi. Tutkimuksessa yhdistyvät laadullinen sisällönanalyysi ja integroiva kirjallisuuskatsaus. Teoriaohjaavan sisällönanalyysin runkona käytetään multimodaalisen verkko-opetuksen mallia, jonka osa-alueet toimivat yläluokkina. Integroivassa kirjallisuuskatsauksessa analysoidaan 34 tieteellisen artikkelin aineistoa abduktiivista päättelyä käyttäen. Tutkimuksen tuloksena esitetään integroiva katsaus tärkeimmistä löydöksistä. Katsauksen perusteella syntyi malli jalkapallon videovalmennuksesta multimodaalisena verkko-opetuksena, jonka avulla pohditaan kriittisesti jalkapallon videovalmennukseen liittyviä ongelmia, kuten teknologian ylikäyttöä, henkisen kuormituksen lisääntymistä ja valmennuksen aliresursointia sekä potentiaalisia kehittämissuuntia, kuten joukkuepelin kehittämistä, pelaajan osallistumisen lisäämistä ja valmentajien kehittymistä. Regarding philosophy of science, this theoretical study is based on critical theory. The interest of this study is to change the world by creating new knowledge and the goal is to find out how video coaching of football could be made better, if the metanarrative of online learning is used. With the help of new knowledge, the attempt is to increase the active role of different stakeholders in the video coaching process by problematizing the current situation and by proposing ideas to improve it. The study answers how well the multimodal model for online learning is also able to model video coaching of football, what problems in video coaching can be distinguished and what potential development areas can be proposed with the help of the model as the future research agenda for the area. This study combines qualitative content analysis with integrative literature review. Multimodal model for online learning is used as the structure for the theory guided content analysis so that its classes are used as the main categories of the analysis. 34 scientific articles were analyzed in the integrative literature review by using abductive thinking. As a result of this study, an integrative review of the most important findings is presented. Based on the review, a multimodal model for video coaching of football as online learning is proposed. Based on the new model, a critical analysis of problems such as overuse of technology, increase of mental workload and under-resourcing of coaching together with potential development areas such as development of teamplay, player participation and coach development are discussed.
first_indexed 2023-01-27T21:00:29Z
format Pro gradu
free_online_boolean 1
fullrecord [{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Ekonoja, Antti", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Nyman, Antti", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2023-01-27T07:30:53Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2023-01-27T07:30:53Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2022", "language": "", "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/85221", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "T\u00e4m\u00e4 teoreettinen tutkimus perustuu tieteenfilosofisesti kriittisen teorian perinteeseen ja sen intressin\u00e4 on muuttaa maailmaa uutta tietoa tuottamalla. Tutkimuksen tavoite on selvitt\u00e4\u00e4, miten jalkapallon videovalmentamista voitaisiin parantaa, jos metanarratiivina k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n verkko-opetusta. Pyrit\u00e4\u00e4n siis uuden tiedon avulla lis\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4n eri toimijoiden aktiivista roolia jalkapallon videovalmennusprosessissa problematisoimalla vallitseva tilanne ja esitt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 toimia asioiden parantamiseksi.\n\nTutkimuksessa vastataan siihen, miten hyvin multimodaalisen verkko-opetuksen malli soveltuu jalkapallon videovalmennusta kuvaavaksi malliksi, mit\u00e4 jalkapallon videovalmennuksen ongelmia mallin avulla voidaan tunnistaa ja mit\u00e4 potentiaalisia kehityssuuntia mallin kautta voidaan esitt\u00e4\u00e4 jalkapallon videovalmennuksen jatkotutkimusagendaksi. Tutkimuksessa yhdistyv\u00e4t laadullinen sis\u00e4ll\u00f6nanalyysi ja integroiva kirjallisuuskatsaus. Teoriaohjaavan sis\u00e4ll\u00f6nanalyysin runkona k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n multimodaalisen verkko-opetuksen mallia, jonka osa-alueet toimivat yl\u00e4luokkina. Integroivassa kirjallisuuskatsauksessa analysoidaan 34 tieteellisen artikkelin aineistoa abduktiivista p\u00e4\u00e4ttely\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4en.\n\nTutkimuksen tuloksena esitet\u00e4\u00e4n integroiva katsaus t\u00e4rkeimmist\u00e4 l\u00f6yd\u00f6ksist\u00e4. Katsauksen perusteella syntyi malli jalkapallon videovalmennuksesta multimodaalisena verkko-opetuksena, jonka avulla pohditaan kriittisesti jalkapallon videovalmennukseen liittyvi\u00e4 ongelmia, kuten teknologian ylik\u00e4ytt\u00f6\u00e4, henkisen kuormituksen lis\u00e4\u00e4ntymist\u00e4 ja valmennuksen aliresursointia sek\u00e4 potentiaalisia kehitt\u00e4missuuntia, kuten joukkuepelin kehitt\u00e4mist\u00e4, pelaajan osallistumisen lis\u00e4\u00e4mist\u00e4 ja valmentajien kehittymist\u00e4.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "Regarding philosophy of science, this theoretical study is based on critical theory. The interest of this study is to change the world by creating new knowledge and the goal is to find out how video coaching of football could be made better, if the metanarrative of online learning is used. With the help of new knowledge, the attempt is to increase the active role of different stakeholders in the video coaching process by problematizing the current situation and by proposing ideas to improve it.\n\nThe study answers how well the multimodal model for online learning is also able to model video coaching of football, what problems in video coaching can be distinguished and what potential development areas can be proposed with the help of the model as the future research agenda for the area. This study combines qualitative content analysis with integrative literature review. Multimodal model for online learning is used as the structure for the theory guided content analysis so that its classes are used as the main categories of the analysis. 34 scientific articles were analyzed in the integrative literature review by using abductive thinking.\n\nAs a result of this study, an integrative review of the most important findings is presented. Based on the review, a multimodal model for video coaching of football as online learning is proposed. Based on the new model, a critical analysis of problems such as overuse of technology, increase of mental workload and under-resourcing of coaching together with potential development areas such as development of teamplay, player participation and coach development are discussed.", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by Paivi Vuorio (paelvuor@jyu.fi) on 2023-01-27T07:30:52Z\nNo. of bitstreams: 0", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2023-01-27T07:30:53Z (GMT). No. of bitstreams: 0\n Previous issue date: 2022", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "100", "language": "", "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.mimetype", "value": "application/pdf", "language": null, "element": "format", "qualifier": "mimetype", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "fin", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "videovalmennus", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "videopalaute", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "integroiva kirjallisuuskatsaus", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "laadullinen sis\u00e4ll\u00f6nanalyysi", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Jalkapallon videovalmennus multimodaalisena verkko-opetuksena : kriittinen integroiva kirjallisuuskatsaus", "language": "", "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "master thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-202301271512", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Pro gradu -tutkielma", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Master\u2019s thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Informaatioteknologian tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Information Technology", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Informaatioteknologia", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Information Technology", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Koulutusteknologia", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Koulutusteknologia", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "masterThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "601", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "kriittinen teoria", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "jalkapallo", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "opetus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "verkko-opetus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "valmennus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "kirjallisuuskatsaukset", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "valmentajat", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "opetusteknologia", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "video", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.content", "value": "fulltext", "language": null, "element": "format", "qualifier": "content", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.okm", "value": "G2", "language": null, "element": "type", "qualifier": "okm", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_85221
language fin
last_indexed 2025-02-18T10:55:22Z
main_date 2022-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2022
online_boolean 1
online_urls_str_mv {"url":"https:\/\/jyx.jyu.fi\/bitstreams\/cd473a35-b251-40a6-b84b-c3bff6251a8a\/download","text":"URN:NBN:fi:jyu-202301271512.pdf","source":"jyx","mediaType":"application\/pdf"}
publishDate 2022
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Nyman, Antti Jalkapallon videovalmennus multimodaalisena verkko-opetuksena : kriittinen integroiva kirjallisuuskatsaus videovalmennus videopalaute integroiva kirjallisuuskatsaus laadullinen sisällönanalyysi Koulutusteknologia 601 kriittinen teoria jalkapallo opetus verkko-opetus valmennus kirjallisuuskatsaukset valmentajat opetusteknologia video
title Jalkapallon videovalmennus multimodaalisena verkko-opetuksena : kriittinen integroiva kirjallisuuskatsaus
title_full Jalkapallon videovalmennus multimodaalisena verkko-opetuksena : kriittinen integroiva kirjallisuuskatsaus
title_fullStr Jalkapallon videovalmennus multimodaalisena verkko-opetuksena : kriittinen integroiva kirjallisuuskatsaus Jalkapallon videovalmennus multimodaalisena verkko-opetuksena : kriittinen integroiva kirjallisuuskatsaus
title_full_unstemmed Jalkapallon videovalmennus multimodaalisena verkko-opetuksena : kriittinen integroiva kirjallisuuskatsaus Jalkapallon videovalmennus multimodaalisena verkko-opetuksena : kriittinen integroiva kirjallisuuskatsaus
title_short Jalkapallon videovalmennus multimodaalisena verkko-opetuksena
title_sort jalkapallon videovalmennus multimodaalisena verkko opetuksena kriittinen integroiva kirjallisuuskatsaus
title_sub kriittinen integroiva kirjallisuuskatsaus
title_txtP Jalkapallon videovalmennus multimodaalisena verkko-opetuksena : kriittinen integroiva kirjallisuuskatsaus
topic videovalmennus videopalaute integroiva kirjallisuuskatsaus laadullinen sisällönanalyysi Koulutusteknologia 601 kriittinen teoria jalkapallo opetus verkko-opetus valmennus kirjallisuuskatsaukset valmentajat opetusteknologia video
topic_facet 601 Koulutusteknologia integroiva kirjallisuuskatsaus jalkapallo kirjallisuuskatsaukset kriittinen teoria laadullinen sisällönanalyysi opetus opetusteknologia valmennus valmentajat verkko-opetus video videopalaute videovalmennus
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/85221 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202301271512
work_keys_str_mv AT nymanantti jalkapallonvideovalmennusmultimodaalisenaverkkoopetuksenakriittinenintegroivakirjalli