Induktiovaiheen aineenopettajien käsityksiä inkluusiosta ja oppilaiden yksilöllisyydestä

Induktiovaiheen aineenopettajien käsityksiä inkluusiosta ja oppilaiden yksilöllisyydestä

Tämän tutkimuksen tavoitteena oli selvittää opetusuransa alkutaipaleella olevien induktiovaiheen aineenopettajien käsityksiä inkluusiosta ja oppilaiden yksilöllisyydestä. Lisäksi selvitettiin millaisia rajoitteita ja mahdollisuuksia aineenopettajat tunnistavat inkluusiolle ja yksilöllisyydelle. Tutk...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Virkki, Antti
Other Authors: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Opettajankoulutuslaitos, Department of Teacher Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2022
Subjects:
induktiovaihe
Luokanopettajakoulutus
Teacher Education
103
käsitykset
yksilöllisyys
inkluusio
opettajankoulutus
aineenopettajat
erityisopetus
opettajat
opettajuus
opetus
ammatillinen kehitys
oppilaat
koulut
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/84223

Similar Items