ADHD-oireisten oppilaiden kokemukset koulun käyttäytymisodotusten selkeydestä, käyttäytymisen harjoittelusta ja käyttäytymisestä saadusta palautteesta

ADHD-oireisten oppilaiden kokemukset koulun käyttäytymisodotusten selkeydestä, käyttäytymisen harjoittelusta ja käyttäytymisestä saadusta palautteesta

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, eroavatko ADHD-oireisten oppilaiden kokemukset koulun käyttäytymisodotusten selkeydestä, käyttäytymisen harjoittelusta ja käyttäytymisestä saadusta palautteesta muiden oppilaiden kokemuksista. Tutkimuksessa hyödynnettiin alun perin ProKoulu-interventio...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Annala, Sanna-Leena
Muut tekijät: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden laitos, Department of Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 2022
Aiheet:
oppilaskokemus
Erityispedagogiikka
Special Education
101
toiminnanohjaus (psykologia)
ADHD
oppilaat
itsesäätely
käyttäytyminen
kokemukset
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/83963

Samankaltaisia teoksia