Ylöspäin eriyttäminen matematiikan opetuksessa peruskoulun ensimmäisellä luokalla

Pro gradu -tutkielman tavoitteena oli tutkia luokanopettajien käsityksiä ylöspäin eriyttämisestä matematiikan opetuksessa peruskoulun ensimmäisellä luokalla. Lisäksi tutkielman tavoitteena oli tutkia, millaisia ratkaisuja ylöspäin eriyttämisessä toteutetaan. Peruskouluun tulevien oppilaiden matemaat...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Kosonen, Jenni
Muut tekijät: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 2022
Aiheet:
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/83317
_version_ 1826225700143628288
author Kosonen, Jenni
author2 Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kokkolan yliopistokeskus Chydenius Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_facet Kosonen, Jenni Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kokkolan yliopistokeskus Chydenius Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä Kosonen, Jenni Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kokkolan yliopistokeskus Chydenius Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_sort Kosonen, Jenni
datasource_str_mv jyx
description Pro gradu -tutkielman tavoitteena oli tutkia luokanopettajien käsityksiä ylöspäin eriyttämisestä matematiikan opetuksessa peruskoulun ensimmäisellä luokalla. Lisäksi tutkielman tavoitteena oli tutkia, millaisia ratkaisuja ylöspäin eriyttämisessä toteutetaan. Peruskouluun tulevien oppilaiden matemaattiset valmiudet voivat vaihdella suuresti. Kansainvälisten tutkimusten mukaan eriyttäminen ymmärretään tänä päivänä hyvin tukea tarvitsevien eli alaspäin eriyttämisen osalta, mutta ylöspäin eriyttämisen toteutumisen työ on edelleen kesken. Tutkimustehtävänä oli jäsentää luokanopettajien käsityksiä ylöspäin eriyttämisestä matematiikan opetuksessa peruskoulun ensimmäisellä luokalla, ylöspäin eriyttämisen tarpeen tunnistamisesta sekä keinoista ylöspäin eriyttämiseen matematiikan opetuksessa peruskoulun ensimmäisellä luokalla. Tutkimuksessa haastateltiin perusopetuksen luokanopettajia, jotka olivat työskennelleet luokanopettajina vähintään viisi vuotta. Lisäksi heillä oli kokemusta alkuopetuksesta vähintään kolme vuotta. Haastattelut toteutettiin yksilöllisesti teemahaastattelun periaatteita soveltaen, jäsentelevää haastattelurunkoa ja tutkimuskysymyksiä hyödyntäen. Tutkimusmetodiksi valikoitui fenomenografinen menetelmä, joka tutkii ilmiötä ihmisten siitä muodostamien käsitysten kautta. Luokanopettajien käsitykset ylöspäin eriyttämisestä matematiikan opetuksessa peruskoulun ensimmäisellä luokalla jakautuivat kahteen yläkategoriaan: ymmärrys ja asenteet sekä resurssit ja taidot.
first_indexed 2024-09-11T08:52:41Z
format Pro gradu
free_online_boolean 1
fullrecord [{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Perkkil\u00e4, P\u00e4ivi", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Kosonen, Jenni", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2022-09-26T06:03:17Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2022-09-26T06:03:17Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2022", "language": "", "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/83317", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "Pro gradu -tutkielman tavoitteena oli tutkia luokanopettajien k\u00e4sityksi\u00e4 yl\u00f6sp\u00e4in eriytt\u00e4misest\u00e4 matematiikan opetuksessa peruskoulun ensimm\u00e4isell\u00e4 luokalla. Lis\u00e4ksi tutkielman tavoitteena oli tutkia, millaisia ratkaisuja yl\u00f6sp\u00e4in eriytt\u00e4misess\u00e4 toteutetaan. Peruskouluun tulevien oppilaiden matemaattiset valmiudet voivat vaihdella suuresti. Kansainv\u00e4listen tutkimusten mukaan eriytt\u00e4minen ymm\u00e4rret\u00e4\u00e4n t\u00e4n\u00e4 p\u00e4iv\u00e4n\u00e4 hyvin tukea tarvitsevien eli alasp\u00e4in eriytt\u00e4misen osalta, mutta yl\u00f6sp\u00e4in eriytt\u00e4misen toteutumisen ty\u00f6 on edelleen kesken. \nTutkimusteht\u00e4v\u00e4n\u00e4 oli j\u00e4sent\u00e4\u00e4 luokanopettajien k\u00e4sityksi\u00e4 yl\u00f6sp\u00e4in eriytt\u00e4misest\u00e4 matematiikan opetuksessa peruskoulun ensimm\u00e4isell\u00e4 luokalla, yl\u00f6sp\u00e4in eriytt\u00e4misen tarpeen tunnistamisesta sek\u00e4 keinoista yl\u00f6sp\u00e4in eriytt\u00e4miseen matematiikan opetuksessa peruskoulun ensimm\u00e4isell\u00e4 luokalla. Tutkimuksessa haastateltiin perusopetuksen luokanopettajia, jotka olivat ty\u00f6skennelleet luokanopettajina v\u00e4hint\u00e4\u00e4n viisi vuotta. Lis\u00e4ksi heill\u00e4 oli kokemusta alkuopetuksesta v\u00e4hint\u00e4\u00e4n kolme vuotta. Haastattelut toteutettiin yksil\u00f6llisesti teemahaastattelun periaatteita soveltaen, j\u00e4sentelev\u00e4\u00e4 haastattelurunkoa ja tutkimuskysymyksi\u00e4 hy\u00f6dynt\u00e4en. Tutkimusmetodiksi valikoitui fenomenografinen menetelm\u00e4, joka tutkii ilmi\u00f6t\u00e4 ihmisten siit\u00e4 muodostamien k\u00e4sitysten kautta.\nLuokanopettajien k\u00e4sitykset yl\u00f6sp\u00e4in eriytt\u00e4misest\u00e4 matematiikan opetuksessa peruskoulun ensimm\u00e4isell\u00e4 luokalla jakautuivat kahteen yl\u00e4kategoriaan: ymm\u00e4rrys ja asenteet sek\u00e4 resurssit ja taidot.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by Paivi Vuorio (paelvuor@jyu.fi) on 2022-09-26T06:03:17Z\nNo. of bitstreams: 0", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2022-09-26T06:03:17Z (GMT). No. of bitstreams: 0\n Previous issue date: 2022", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "65", "language": "", "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.mimetype", "value": "application/pdf", "language": null, "element": "format", "qualifier": "mimetype", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "fin", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Yl\u00f6sp\u00e4in eriytt\u00e4minen matematiikan opetuksessa peruskoulun ensimm\u00e4isell\u00e4 luokalla", "language": "", "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "master thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-202209264656", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Pro gradu -tutkielma", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Master\u2019s thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Education and Psychology", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Kokkolan yliopistokeskus Chydenius", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Kokkolan yliopistokeskus Chydenius", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Luokanopettajakoulutus", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Teacher Education", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "masterThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "103", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "matematiikka", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "eriytt\u00e4minen", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "alkuopetus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "luokanopettajat", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "matemaattiset taidot", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.content", "value": "fulltext", "language": null, "element": "format", "qualifier": "content", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.okm", "value": "G2", "language": null, "element": "type", "qualifier": "okm", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_83317
language fin
last_indexed 2025-02-18T10:56:51Z
main_date 2022-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2022
online_boolean 1
online_urls_str_mv {"url":"https:\/\/jyx.jyu.fi\/bitstreams\/c425db51-cef2-44a4-bd67-559674e2d74a\/download","text":"URN:NBN:fi:jyu-202209264656.pdf","source":"jyx","mediaType":"application\/pdf"}
publishDate 2022
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Kosonen, Jenni Ylöspäin eriyttäminen matematiikan opetuksessa peruskoulun ensimmäisellä luokalla Luokanopettajakoulutus Teacher Education 103 matematiikka eriyttäminen alkuopetus luokanopettajat matemaattiset taidot
title Ylöspäin eriyttäminen matematiikan opetuksessa peruskoulun ensimmäisellä luokalla
title_full Ylöspäin eriyttäminen matematiikan opetuksessa peruskoulun ensimmäisellä luokalla
title_fullStr Ylöspäin eriyttäminen matematiikan opetuksessa peruskoulun ensimmäisellä luokalla Ylöspäin eriyttäminen matematiikan opetuksessa peruskoulun ensimmäisellä luokalla
title_full_unstemmed Ylöspäin eriyttäminen matematiikan opetuksessa peruskoulun ensimmäisellä luokalla Ylöspäin eriyttäminen matematiikan opetuksessa peruskoulun ensimmäisellä luokalla
title_short Ylöspäin eriyttäminen matematiikan opetuksessa peruskoulun ensimmäisellä luokalla
title_sort ylöspäin eriyttäminen matematiikan opetuksessa peruskoulun ensimmäisellä luokalla
title_txtP Ylöspäin eriyttäminen matematiikan opetuksessa peruskoulun ensimmäisellä luokalla
topic Luokanopettajakoulutus Teacher Education 103 matematiikka eriyttäminen alkuopetus luokanopettajat matemaattiset taidot
topic_facet 103 Luokanopettajakoulutus Teacher Education alkuopetus eriyttäminen luokanopettajat matemaattiset taidot matematiikka
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/83317 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202209264656
work_keys_str_mv AT kosonenjenni ylöspäineriyttäminenmatematiikanopetuksessaperuskoulunensimmäiselläluokalla