Liikunnanopettajien näkemykset teknologian ja videopelien hyödyntämisestä liikuntatunneilla

Tämän tutkielman tarkoituksena oli selvittää liikunnanopettajien asenteiden ja valmiuksien vaikutusta teknologian hyödyntämiseen liikuntatunneilla. Lisäksi tutkielmassa tutkittiin, mitä teknologioita liikunnanopettajat hyödynsivät liikuntatunneillaan. Liikunnanopetus nojautuu valtakunnalliseen opetu...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Kemppainen, Leevi, Lievonen, Essi
Other Authors: Liikuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Sport and Health Sciences, Liikunta- ja terveystieteet, Sport and Health Sciences, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2022
Subjects:
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/83284
_version_ 1826225724531408896
author Kemppainen, Leevi Lievonen, Essi
author2 Liikuntatieteellinen tiedekunta Faculty of Sport and Health Sciences Liikunta- ja terveystieteet Sport and Health Sciences Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_facet Kemppainen, Leevi Lievonen, Essi Liikuntatieteellinen tiedekunta Faculty of Sport and Health Sciences Liikunta- ja terveystieteet Sport and Health Sciences Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä Kemppainen, Leevi Lievonen, Essi Liikuntatieteellinen tiedekunta Faculty of Sport and Health Sciences Liikunta- ja terveystieteet Sport and Health Sciences Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_sort Kemppainen, Leevi
datasource_str_mv jyx
description Tämän tutkielman tarkoituksena oli selvittää liikunnanopettajien asenteiden ja valmiuksien vaikutusta teknologian hyödyntämiseen liikuntatunneilla. Lisäksi tutkielmassa tutkittiin, mitä teknologioita liikunnanopettajat hyödynsivät liikuntatunneillaan. Liikunnanopetus nojautuu valtakunnalliseen opetussuunnitelmaan, jossa teknologian yhdistäminen opetukseen ilmenee laaja-alaisen osaamisen tavoitteissa. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa (2014) mainitaan liikuntateknologian tukevan liikunnanopetuksen tavoitteiden saavuttamista. Etenkin tieto- ja viestintäteknologia sekä monilukutaito pitävät sisällään teknologiataitoja. Teknologian hyödyntämisestä opetuksessa on löydetty niin positiivisia kuin negatiivisiakin vaikutuksia. Aineisto kerättiin kyselylomakkeella Liito Ry:n jäseniltä. Aineistoa luokiteltiin liikunnanopettajien työkokemuksen mukaan, kun tulkittiin liikunnanopettajien asenteita ja valmiuksia suhteessa teknologian käyttöön liikunnanopetuksessa. Liikunnanopettajien asenteet teknologiaa kohtaan jakautuivat tasaisesti puolesta ja vastaan. Työkokemuksen mukaan luokiteltuna erot luokkien välillä eivät olleet tilastollisesti merkitseviä (p=0,606). Valmiudet käyttää teknologiaa liikunnanopetuksessa koettiin huonommiksi kuin valmiudet yleisesti teknologian käyttöön. Työkokemuksen mukaan luokiteltuna erot luokkien välillä eivät olleet tilastollisesti merkittäviä (p=0,456). Liikunnanopetuksessa yleisesti teknologiaa hyödynnettiin eniten kerran tai pari kertaa kuukaudessa. Erilaisten teknologioiden välillä oli eroja niiden käyttämisen yleisyyteen. Liikunnanopetuksessa hyödynnettiin eniten oppilas- ja opiskelijahallintajärjestelmiä. Tämän lisäksi yleisiä, viikoittain käytettäviä teknologioita olivat musiikki ja äänentoisto sekä oppimisympäristöt ja pilvipalvelut. Muilta osin liikuntateknologian käyttö oli vähäistä. Teknologiset laitteet ja niiden hyödyntäminen eivät vielä ole jalkautuneet opetusmaailmaan. Tämän vuoksi kaikkia mahdollisuuksia teknologian hyödyntämiseen ei välttämättä vielä hyödynnetä.
first_indexed 2022-09-21T20:04:33Z
format Pro gradu
free_online_boolean 1
fullrecord [{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Salin, Kasper", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Kemppainen, Leevi", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Lievonen, Essi", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2022-09-21T07:31:21Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2022-09-21T07:31:21Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2022", "language": "", "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/83284", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "T\u00e4m\u00e4n tutkielman tarkoituksena oli selvitt\u00e4\u00e4 liikunnanopettajien asenteiden ja valmiuksien\nvaikutusta teknologian hy\u00f6dynt\u00e4miseen liikuntatunneilla. Lis\u00e4ksi tutkielmassa tutkittiin, mit\u00e4\nteknologioita liikunnanopettajat hy\u00f6dynsiv\u00e4t liikuntatunneillaan.\nLiikunnanopetus nojautuu valtakunnalliseen opetussuunnitelmaan, jossa teknologian\nyhdist\u00e4minen opetukseen ilmenee laaja-alaisen osaamisen tavoitteissa. Perusopetuksen\nopetussuunnitelman perusteissa (2014) mainitaan liikuntateknologian tukevan\nliikunnanopetuksen tavoitteiden saavuttamista. Etenkin tieto- ja viestint\u00e4teknologia sek\u00e4\nmonilukutaito pit\u00e4v\u00e4t sis\u00e4ll\u00e4\u00e4n teknologiataitoja. Teknologian hy\u00f6dynt\u00e4misest\u00e4 opetuksessa\non l\u00f6ydetty niin positiivisia kuin negatiivisiakin vaikutuksia. Aineisto ker\u00e4ttiin\nkyselylomakkeella Liito Ry:n j\u00e4senilt\u00e4. Aineistoa luokiteltiin liikunnanopettajien\nty\u00f6kokemuksen mukaan, kun tulkittiin liikunnanopettajien asenteita ja valmiuksia suhteessa\nteknologian k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n liikunnanopetuksessa.\nLiikunnanopettajien asenteet teknologiaa kohtaan jakautuivat tasaisesti puolesta ja vastaan.\nTy\u00f6kokemuksen mukaan luokiteltuna erot luokkien v\u00e4lill\u00e4 eiv\u00e4t olleet tilastollisesti\nmerkitsevi\u00e4 (p=0,606). Valmiudet k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 teknologiaa liikunnanopetuksessa koettiin\nhuonommiksi kuin valmiudet yleisesti teknologian k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. Ty\u00f6kokemuksen mukaan\nluokiteltuna erot luokkien v\u00e4lill\u00e4 eiv\u00e4t olleet tilastollisesti merkitt\u00e4vi\u00e4 (p=0,456).\nLiikunnanopetuksessa yleisesti teknologiaa hy\u00f6dynnettiin eniten kerran tai pari kertaa\nkuukaudessa. Erilaisten teknologioiden v\u00e4lill\u00e4 oli eroja niiden k\u00e4ytt\u00e4misen yleisyyteen.\nLiikunnanopetuksessa hy\u00f6dynnettiin eniten oppilas- ja opiskelijahallintaj\u00e4rjestelmi\u00e4. T\u00e4m\u00e4n\nlis\u00e4ksi yleisi\u00e4, viikoittain k\u00e4ytett\u00e4vi\u00e4 teknologioita olivat musiikki ja \u00e4\u00e4nentoisto sek\u00e4\noppimisymp\u00e4rist\u00f6t ja pilvipalvelut. Muilta osin liikuntateknologian k\u00e4ytt\u00f6 oli v\u00e4h\u00e4ist\u00e4.\nTeknologiset laitteet ja niiden hy\u00f6dynt\u00e4minen eiv\u00e4t viel\u00e4 ole jalkautuneet opetusmaailmaan.\nT\u00e4m\u00e4n vuoksi kaikkia mahdollisuuksia teknologian hy\u00f6dynt\u00e4miseen ei v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 viel\u00e4\nhy\u00f6dynnet\u00e4.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by Paivi Vuorio (paelvuor@jyu.fi) on 2022-09-21T07:31:21Z\nNo. of bitstreams: 0", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2022-09-21T07:31:21Z (GMT). No. of bitstreams: 0\n Previous issue date: 2022", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "60", "language": "", "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.mimetype", "value": "application/pdf", "language": null, "element": "format", "qualifier": "mimetype", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "fin", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Liikunnanopettajien n\u00e4kemykset teknologian ja videopelien hy\u00f6dynt\u00e4misest\u00e4 liikuntatunneilla", "language": "", "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "master thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-202209214626", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Pro gradu -tutkielma", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Master\u2019s thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Liikuntatieteellinen tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Sport and Health Sciences", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Liikunta- ja terveystieteet", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Sport and Health Sciences", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Liikuntapedagogiikka", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Physical Education Teacher Education", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "masterThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "502", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "liikunta", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "teknologia", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "liikunnanopettajat", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "koululiikunta", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "liikuntateknologia", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.content", "value": "fulltext", "language": null, "element": "format", "qualifier": "content", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.okm", "value": "G2", "language": null, "element": "type", "qualifier": "okm", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_83284
language fin
last_indexed 2025-02-18T10:55:51Z
main_date 2022-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2022
online_boolean 1
online_urls_str_mv {"url":"https:\/\/jyx.jyu.fi\/bitstreams\/d04fe2d5-f380-40b5-a858-12996af6a8cc\/download","text":"URN:NBN:fi:jyu-202209214626.pdf","source":"jyx","mediaType":"application\/pdf"}
publishDate 2022
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Kemppainen, Leevi Lievonen, Essi Liikunnanopettajien näkemykset teknologian ja videopelien hyödyntämisestä liikuntatunneilla Liikuntapedagogiikka Physical Education Teacher Education 502 liikunta teknologia liikunnanopettajat koululiikunta liikuntateknologia
title Liikunnanopettajien näkemykset teknologian ja videopelien hyödyntämisestä liikuntatunneilla
title_full Liikunnanopettajien näkemykset teknologian ja videopelien hyödyntämisestä liikuntatunneilla
title_fullStr Liikunnanopettajien näkemykset teknologian ja videopelien hyödyntämisestä liikuntatunneilla Liikunnanopettajien näkemykset teknologian ja videopelien hyödyntämisestä liikuntatunneilla
title_full_unstemmed Liikunnanopettajien näkemykset teknologian ja videopelien hyödyntämisestä liikuntatunneilla Liikunnanopettajien näkemykset teknologian ja videopelien hyödyntämisestä liikuntatunneilla
title_short Liikunnanopettajien näkemykset teknologian ja videopelien hyödyntämisestä liikuntatunneilla
title_sort liikunnanopettajien näkemykset teknologian ja videopelien hyödyntämisestä liikuntatunneilla
title_txtP Liikunnanopettajien näkemykset teknologian ja videopelien hyödyntämisestä liikuntatunneilla
topic Liikuntapedagogiikka Physical Education Teacher Education 502 liikunta teknologia liikunnanopettajat koululiikunta liikuntateknologia
topic_facet 502 Liikuntapedagogiikka Physical Education Teacher Education koululiikunta liikunnanopettajat liikunta liikuntateknologia teknologia
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/83284 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202209214626
work_keys_str_mv AT kemppainenleevi liikunnanopettajiennäkemyksetteknologianjavideopelienhyödyntämisestäliikuntatunn