| Summary: | Tässä tutkimuksessa tarkasteltiin maisteriksi valmistuneiden varhaiskasvatuksen
opettajien motiiveja ammatinvaihtoon kahden tutkimuskysymyksen
kautta: ”Mitkä olisivat maisteriksi valmistuneiden varhaiskasvatuksen opettajien
motiivit pysyä ammatissaan?” ja ”Mitkä ovat maisteriksi valmistuneiden
varhaiskasvatuksen opettajien motiivit vaihtaa ammattiaan?” Tutkimuksen tarkoituksena
oli syventää käsitystä koulutettujen varhaiskasvatuksen opettajien
pulan syistä Suomessa ja se tarkennettiin koskemaan maisteriksi valmistuneita
varhaiskasvatuksen opettajia, koska maisterikoulutus voi ennakoida asiantuntijuuden
edistämisen lisäksi alanvaihtoa.
Tutkimus oli laadullinen ja fenomenologinen ja sen aineisto kerättiin nettikyselyllä.
Kyselyyn vastasi yhdeksän tutkimushenkilöä ja heidän kyselyvastauksistaan
koostuvan aineiston analysointiin käytettiin teorialähtöistä sisällönanalyysiä.
Tutkimuksen tulosten perusteella vastaajat nauttivat varhaiskasvatuksen
opettajan koulutuksen sisällöistä ja oman asiantuntijuuden kehittämisestä, lasten
kanssa työskentelystä, työnkuvan vapaudesta ja työyhteisöstä. Alaa heidät saivat
vaihtamaan muiden koulutusten vetovoimaisuus, puutteet työn resursseissa,
haasteet johtajuudessa, pedagogiikassa ja etiikassa sekä ajankäytön ongelmat, arvostuksen puute ja heikko palkka.
|
|---|