Aikuisena autismikirjon diagnoosin saaneiden naisten kokemuksia kouluajoilta

Tässä laadullisessa tutkimuksessa tarkasteltiin aikuisena autismidiagnoosin saaneiden naisten vuorovaikutuskokemuksia kouluajoilta. Suomalaista tutkimusta tästä aihepiiristä on vielä hyvin vähän, joten tästä on tyttöjen autismin varhaisen tunnistamisen kehittyessä tärkeää tuottaa tietoa. Koska suoma...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Takamäki, Karoliina
Other Authors: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden laitos, Department of Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2022
Subjects:
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/81544
_version_ 1828193049592725504
author Takamäki, Karoliina
author2 Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kasvatustieteiden laitos Department of Education Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_facet Takamäki, Karoliina Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kasvatustieteiden laitos Department of Education Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä Takamäki, Karoliina Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kasvatustieteiden laitos Department of Education Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_sort Takamäki, Karoliina
datasource_str_mv jyx
description Tässä laadullisessa tutkimuksessa tarkasteltiin aikuisena autismidiagnoosin saaneiden naisten vuorovaikutuskokemuksia kouluajoilta. Suomalaista tutkimusta tästä aihepiiristä on vielä hyvin vähän, joten tästä on tyttöjen autismin varhaisen tunnistamisen kehittyessä tärkeää tuottaa tietoa. Koska suomalaisessa koulujärjestelmässä pyritään kasvavassa määrin inklusiiviseen opetukseen, tulee monimuotoisia oppilasryhmiä kyetä tukemaan oikeudenmukaisella ja saavutettavalla tavalla. Tutkimusaineisto kerättiin etäyhteydellä toteutetuin teemahaastatteluin. Näihin yksilöhaastatteluihin osallistui yhteensä kymmenen naista. Aineisto analysoitiin temaattisella analyysilla. Aineiston tulkinnassa painotettiin kokemuksen tutkimuksen lähtökohtia. Tutkimustuloksissa painottuu autististen tyttöjen ulkopuolisuuden koke-mus suhteessa ikätovereihin. Suurin osa haastateltavista oli kokenut kouluaikanaan syrjintää sekä koulukiusaamista. Haastatteluaineiston perusteella nämä kokemukset ovat vaikuttaneet haastateltavien identiteetin kehittymiseen ja hyvinvointiin kielteisesti, mikä on näkynyt muun muassa mielenterveysoireiluna sekä koulupoissaoloina. Johtopäätöksinä voidaan todeta, että tyttöjen autismin varhainen tunnistaminen on tärkeää heidän hyvinvointinsa ja myönteisen identiteetin kehittymiseksi. Riittävän tuoretta autismitietoa tulisi olla myös opetushenkilöstöllä. Ainoastaan yksilöön kohdistuvien toimenpiteiden sijaan tulee tarkastella kriittisesti suomalaisen koulujärjestelmän rakenteita sekä kykyä toimia aidosti inklusiivisena ympäristönä.
first_indexed 2022-06-07T20:00:30Z
format Pro gradu
free_online_boolean 1
fullrecord [{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Pirttimaa, Raija", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Takam\u00e4ki, Karoliina", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2022-06-07T13:09:42Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2022-06-07T13:09:42Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2022", "language": "", "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/81544", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "T\u00e4ss\u00e4 laadullisessa tutkimuksessa tarkasteltiin aikuisena autismidiagnoosin saaneiden naisten vuorovaikutuskokemuksia kouluajoilta. Suomalaista tutkimusta t\u00e4st\u00e4 aihepiirist\u00e4 on viel\u00e4 hyvin v\u00e4h\u00e4n, joten t\u00e4st\u00e4 on tytt\u00f6jen autismin varhaisen tunnistamisen kehittyess\u00e4 t\u00e4rke\u00e4\u00e4 tuottaa tietoa. Koska suomalaisessa kouluj\u00e4rjestelm\u00e4ss\u00e4 pyrit\u00e4\u00e4n kasvavassa m\u00e4\u00e4rin inklusiiviseen opetukseen, tulee monimuotoisia oppilasryhmi\u00e4 kyet\u00e4 tukemaan oikeudenmukaisella ja saavutettavalla tavalla.\n\nTutkimusaineisto ker\u00e4ttiin et\u00e4yhteydell\u00e4 toteutetuin teemahaastatteluin. N\u00e4ihin yksil\u00f6haastatteluihin osallistui yhteens\u00e4 kymmenen naista. Aineisto analysoitiin temaattisella analyysilla. Aineiston tulkinnassa painotettiin kokemuksen tutkimuksen l\u00e4ht\u00f6kohtia.\n\nTutkimustuloksissa painottuu autististen tytt\u00f6jen ulkopuolisuuden koke-mus suhteessa ik\u00e4tovereihin. Suurin osa haastateltavista oli kokenut kouluaikanaan syrjint\u00e4\u00e4 sek\u00e4 koulukiusaamista. Haastatteluaineiston perusteella n\u00e4m\u00e4 kokemukset ovat vaikuttaneet haastateltavien identiteetin kehittymiseen ja hyvinvointiin kielteisesti, mik\u00e4 on n\u00e4kynyt muun muassa mielenterveysoireiluna sek\u00e4 koulupoissaoloina. \n\nJohtop\u00e4\u00e4t\u00f6ksin\u00e4 voidaan todeta, ett\u00e4 tytt\u00f6jen autismin varhainen tunnistaminen on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 heid\u00e4n hyvinvointinsa ja my\u00f6nteisen identiteetin kehittymiseksi. Riitt\u00e4v\u00e4n tuoretta autismitietoa tulisi olla my\u00f6s opetushenkil\u00f6st\u00f6ll\u00e4. Ainoastaan yksil\u00f6\u00f6n kohdistuvien toimenpiteiden sijaan tulee tarkastella kriittisesti suomalaisen kouluj\u00e4rjestelm\u00e4n rakenteita sek\u00e4 kyky\u00e4 toimia aidosti inklusiivisena ymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by Miia Hakanen (mihakane@jyu.fi) on 2022-06-07T13:09:42Z\nNo. of bitstreams: 0", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2022-06-07T13:09:42Z (GMT). No. of bitstreams: 0\n Previous issue date: 2022", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "51", "language": "", "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.mimetype", "value": "application/pdf", "language": null, "element": "format", "qualifier": "mimetype", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "fin", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "neurodiversiteetti", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "koulukokemukset", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Aikuisena autismikirjon diagnoosin saaneiden naisten kokemuksia kouluajoilta", "language": "", "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "master thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-202206073157", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Pro gradu -tutkielma", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Master\u2019s thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Education and Psychology", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Kasvatustieteiden laitos", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Department of Education", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Erityispedagogiikka", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Special Education", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "masterThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "101", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "inkluusio", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "autismi", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "tyt\u00f6t", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "erityispedagogiikka", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "stereotypiat", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.content", "value": "fulltext", "language": null, "element": "format", "qualifier": "content", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.okm", "value": "G2", "language": null, "element": "type", "qualifier": "okm", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_81544
language fin
last_indexed 2025-03-31T20:02:14Z
main_date 2022-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2022
online_boolean 1
online_urls_str_mv {"url":"https:\/\/jyx.jyu.fi\/bitstreams\/2525f0a5-cad2-4b3d-93bf-00979f8e93ae\/download","text":"URN:NBN:fi:jyu-202206073157.pdf","source":"jyx","mediaType":"application\/pdf"}
publishDate 2022
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Takamäki, Karoliina Aikuisena autismikirjon diagnoosin saaneiden naisten kokemuksia kouluajoilta neurodiversiteetti koulukokemukset Erityispedagogiikka Special Education 101 inkluusio autismi tytöt erityispedagogiikka stereotypiat
title Aikuisena autismikirjon diagnoosin saaneiden naisten kokemuksia kouluajoilta
title_full Aikuisena autismikirjon diagnoosin saaneiden naisten kokemuksia kouluajoilta
title_fullStr Aikuisena autismikirjon diagnoosin saaneiden naisten kokemuksia kouluajoilta Aikuisena autismikirjon diagnoosin saaneiden naisten kokemuksia kouluajoilta
title_full_unstemmed Aikuisena autismikirjon diagnoosin saaneiden naisten kokemuksia kouluajoilta Aikuisena autismikirjon diagnoosin saaneiden naisten kokemuksia kouluajoilta
title_short Aikuisena autismikirjon diagnoosin saaneiden naisten kokemuksia kouluajoilta
title_sort aikuisena autismikirjon diagnoosin saaneiden naisten kokemuksia kouluajoilta
title_txtP Aikuisena autismikirjon diagnoosin saaneiden naisten kokemuksia kouluajoilta
topic neurodiversiteetti koulukokemukset Erityispedagogiikka Special Education 101 inkluusio autismi tytöt erityispedagogiikka stereotypiat
topic_facet 101 Erityispedagogiikka Special Education autismi erityispedagogiikka inkluusio koulukokemukset neurodiversiteetti stereotypiat tytöt
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/81544 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202206073157
work_keys_str_mv AT takamäkikaroliina aikuisenaautismikirjondiagnoosinsaaneidennaistenkokemuksiakouluajoilta