Finnish teacher trainees’ thoughts and perceptions of teaching and learning EFL pronunciation

Ääntämisen opettaminen on tehtävä, jonka useimmat englantia vieraana kielenä opettavat opettajat kohtaavat jossakin vaiheessa uraansa. Vaikka ääntäminen nähdään tärkeänä asiana kielenoppimisessa, monet opettajat voivat olla epävarmoja ääntämisen opettamisen suhteen. Englannin asema lingua francana o...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Ruotsalainen, Janne
Other Authors: Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Humanities and Social Sciences, Kieli- ja viestintätieteiden laitos, Department of Language and Communication Studies, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Format: Bachelor's thesis
Language:eng
Published: 2022
Subjects:
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/81492
_version_ 1826225807299706880
author Ruotsalainen, Janne
author2 Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Faculty of Humanities and Social Sciences Kieli- ja viestintätieteiden laitos Department of Language and Communication Studies Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_facet Ruotsalainen, Janne Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Faculty of Humanities and Social Sciences Kieli- ja viestintätieteiden laitos Department of Language and Communication Studies Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä Ruotsalainen, Janne Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Faculty of Humanities and Social Sciences Kieli- ja viestintätieteiden laitos Department of Language and Communication Studies Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_sort Ruotsalainen, Janne
datasource_str_mv jyx
description Ääntämisen opettaminen on tehtävä, jonka useimmat englantia vieraana kielenä opettavat opettajat kohtaavat jossakin vaiheessa uraansa. Vaikka ääntäminen nähdään tärkeänä asiana kielenoppimisessa, monet opettajat voivat olla epävarmoja ääntämisen opettamisen suhteen. Englannin asema lingua francana on tuonut myös uusia haasteita englannin opettajille ääntämisen suhteen. Tämän tutkielman tavoitteena oli selvittää englannin aineenopettajaopiskelijoiden näkemyksiä englannin ääntämisen opettamisesta ja oppimisesta ja selvittää onko kolmannen vuoden ja viidennen vuoden opettajaopiskelijoiden näkemyksillä eroavaisuuksia. Tutkimus toteutettiin haastattelemalla englannin kolmannen ja viidennen vuoden englannin aineenopettajaopiskelijoita. Kiinnostuksen kohteina tutkimuksessa olivat erityisesti opiskelijoiden ajatukset englannin ääntämisen opettamisesta ja oppimisesta sekä heidän henkilökohtaiset kokemuksensa. Tutkimus osoitti, että englannin opettajaopiskelijat pitävät ääntämistä tärkeänä asiana. Kolmannen vuoden ja viidennen vuoden opiskelijat olivat varsin yksimielisiä. Ymmärrettävyys oli molempien ryhmien mielestä tärkeä tavoite ääntämisen opettamisessa ja motivaatio ja mallit ovat tärkeitä asioita, jotka mahdollistavat ääntämisen oppimisen. Muutamia eroja kuitenkin löytyi. Kolmannen vuoden opiskelijat olivat tyytyväisempiä omaan ääntämiseensä kuin viidennen vuoden opiskelijat. Viidennen vuoden opiskelijat kertoivat painottavansa ääntämisen opettamista omassa opetuksessaan, kun taas kolmannen vuoden opiskelijat eivät maininneet painottavansa ääntämisen opettamista ollenkaan. Vaikka molemmat ryhmät raportoivat tuntevansa epävarmuutta ääntämisen opettamisen suhteen, viidennen vuoden opiskelijat kertoivat tuntevansa kuitenkin jonkin verran itsevarmuutta.
first_indexed 2022-06-06T20:00:40Z
format Kandityö
free_online_boolean 1
fullrecord [{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "H\u00f6yl\u00e4, Helena", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Ruotsalainen, Janne", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2022-06-06T09:12:15Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2022-06-06T09:12:15Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2022", "language": "", "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/81492", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "\u00c4\u00e4nt\u00e4misen opettaminen on teht\u00e4v\u00e4, jonka useimmat englantia vieraana kielen\u00e4 opettavat opettajat kohtaavat jossakin vaiheessa uraansa. Vaikka \u00e4\u00e4nt\u00e4minen n\u00e4hd\u00e4\u00e4n t\u00e4rke\u00e4n\u00e4 asiana kielenoppimisessa, monet opettajat voivat olla ep\u00e4varmoja \u00e4\u00e4nt\u00e4misen opettamisen suhteen. Englannin asema lingua francana on tuonut my\u00f6s uusia haasteita englannin opettajille \u00e4\u00e4nt\u00e4misen suhteen.\n\nT\u00e4m\u00e4n tutkielman tavoitteena oli selvitt\u00e4\u00e4 englannin aineenopettajaopiskelijoiden n\u00e4kemyksi\u00e4 englannin \u00e4\u00e4nt\u00e4misen opettamisesta ja oppimisesta ja selvitt\u00e4\u00e4 onko kolmannen vuoden ja viidennen vuoden opettajaopiskelijoiden n\u00e4kemyksill\u00e4 eroavaisuuksia. Tutkimus toteutettiin haastattelemalla englannin kolmannen ja viidennen vuoden englannin aineenopettajaopiskelijoita. Kiinnostuksen kohteina tutkimuksessa olivat erityisesti opiskelijoiden ajatukset englannin \u00e4\u00e4nt\u00e4misen opettamisesta ja oppimisesta sek\u00e4 heid\u00e4n henkil\u00f6kohtaiset kokemuksensa.\n\nTutkimus osoitti, ett\u00e4 englannin opettajaopiskelijat pit\u00e4v\u00e4t \u00e4\u00e4nt\u00e4mist\u00e4 t\u00e4rke\u00e4n\u00e4 asiana. Kolmannen vuoden ja viidennen vuoden opiskelijat olivat varsin yksimielisi\u00e4. Ymm\u00e4rrett\u00e4vyys oli molempien ryhmien mielest\u00e4 t\u00e4rke\u00e4 tavoite \u00e4\u00e4nt\u00e4misen opettamisessa ja motivaatio ja mallit ovat t\u00e4rkeit\u00e4 asioita, jotka mahdollistavat \u00e4\u00e4nt\u00e4misen oppimisen. Muutamia eroja kuitenkin l\u00f6ytyi. Kolmannen vuoden opiskelijat olivat tyytyv\u00e4isempi\u00e4 omaan \u00e4\u00e4nt\u00e4miseens\u00e4 kuin viidennen vuoden opiskelijat. Viidennen vuoden opiskelijat kertoivat painottavansa \u00e4\u00e4nt\u00e4misen opettamista omassa opetuksessaan, kun taas kolmannen vuoden opiskelijat eiv\u00e4t maininneet painottavansa \u00e4\u00e4nt\u00e4misen opettamista ollenkaan. Vaikka molemmat ryhm\u00e4t raportoivat tuntevansa ep\u00e4varmuutta \u00e4\u00e4nt\u00e4misen opettamisen suhteen, viidennen vuoden opiskelijat kertoivat tuntevansa kuitenkin jonkin verran itsevarmuutta.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by Miia Hakanen (mihakane@jyu.fi) on 2022-06-06T09:12:15Z\nNo. of bitstreams: 0", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2022-06-06T09:12:15Z (GMT). No. of bitstreams: 0\n Previous issue date: 2022", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "27", "language": "", "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "eng", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Finnish teacher trainees\u2019 thoughts and perceptions of teaching and learning EFL pronunciation", "language": "", "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "bachelor thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-202206063109", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Bachelor's thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Kandidaatinty\u00f6", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Humanities and Social Sciences", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Kieli- ja viestint\u00e4tieteiden laitos", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Department of Language and Communication Studies", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Englannin kieli", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "English", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "bachelorThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "301", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "oppiminen", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "\u00e4\u00e4nt\u00e4minen", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "englannin kieli", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "opetus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "learning", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "pronunciation", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "English language", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "teaching and instruction", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_81492
language eng
last_indexed 2025-02-18T10:54:45Z
main_date 2022-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2022
online_boolean 1
online_urls_str_mv {"url":"https:\/\/jyx.jyu.fi\/bitstreams\/52640bad-cf20-401a-9341-9fa1eb525d6b\/download","text":"URN:NBN:fi:jyu-202206063109.pdf","source":"jyx","mediaType":"application\/pdf"}
publishDate 2022
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Ruotsalainen, Janne Finnish teacher trainees’ thoughts and perceptions of teaching and learning EFL pronunciation Englannin kieli English 301 oppiminen ääntäminen englannin kieli opetus learning pronunciation English language teaching and instruction
title Finnish teacher trainees’ thoughts and perceptions of teaching and learning EFL pronunciation
title_full Finnish teacher trainees’ thoughts and perceptions of teaching and learning EFL pronunciation
title_fullStr Finnish teacher trainees’ thoughts and perceptions of teaching and learning EFL pronunciation Finnish teacher trainees’ thoughts and perceptions of teaching and learning EFL pronunciation
title_full_unstemmed Finnish teacher trainees’ thoughts and perceptions of teaching and learning EFL pronunciation Finnish teacher trainees’ thoughts and perceptions of teaching and learning EFL pronunciation
title_short Finnish teacher trainees’ thoughts and perceptions of teaching and learning EFL pronunciation
title_sort finnish teacher trainees thoughts and perceptions of teaching and learning efl pronunciation
title_txtP Finnish teacher trainees’ thoughts and perceptions of teaching and learning EFL pronunciation
topic Englannin kieli English 301 oppiminen ääntäminen englannin kieli opetus learning pronunciation English language teaching and instruction
topic_facet 301 Englannin kieli English English language englannin kieli learning opetus oppiminen pronunciation teaching and instruction ääntäminen
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/81492 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202206063109
work_keys_str_mv AT ruotsalainenjanne finnishteachertraineesthoughtsandperceptionsofteachingandlearningeflpronunciat