Metsäesiopetuksesta ensimmäiselle luokalle lasten käsityksiä oppimisympäristöistä

Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, millaisia käsityksiä metsäesiopetukseen osallistuneilla lapsilla on esi- ja alkuopetuksen siirtymävaiheessa kahdesta kokemastaan oppimisympäristöstä. Tutkimuksen teoreettisessa viitekehyksessä syvennyttiin oppimisympäristön eri ulottuvuuksiin sekä tarkastelti...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Ankelo, Viivi, Heikonen, Reetta
Other Authors: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2022
Subjects:
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/81465
_version_ 1828193049488916480
author Ankelo, Viivi Heikonen, Reetta
author2 Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kokkolan yliopistokeskus Chydenius Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_facet Ankelo, Viivi Heikonen, Reetta Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kokkolan yliopistokeskus Chydenius Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä Ankelo, Viivi Heikonen, Reetta Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kokkolan yliopistokeskus Chydenius Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_sort Ankelo, Viivi
datasource_str_mv jyx
description Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, millaisia käsityksiä metsäesiopetukseen osallistuneilla lapsilla on esi- ja alkuopetuksen siirtymävaiheessa kahdesta kokemastaan oppimisympäristöstä. Tutkimuksen teoreettisessa viitekehyksessä syvennyttiin oppimisympäristön eri ulottuvuuksiin sekä tarkasteltiin siirtymävaihetta esiopetuksesta alkuopetukseen. Tutkimuksessa keskityttiin merkittävästi lapsilähtöisen tutkimuksen osa-alueeseen ja sen piirteisiin. Tämän laadullisen tutkimuksen lähestymistapa on fenomenografinen. Tutkimusjoukon muodosti 20 aineistonkeruuta edeltävänä vuonna metsäesiopetukseen osallistunutta lasta, jotka aineistonkeruuhetkellä syksyllä 2021 olivat ensimmäisen luokan oppilaita. Tutkimuksen aineisto kerättiin lasten piirroksilla ja ryhmähaastatteluilla. Aineisto analysoitiin fenomenografisella analyysimenetelmällä ja piirrokset kuva-analyysin periaatteiden mukaan. Lasten käsityksistä metsäesiopetuksesta ja ensimmäisen luokan oppimisympäristöstä muodostui kolme kuvauskategoriaa: metsäesiopetuksen oppimisympäristö ulottuvuuksineen, ensimmäisen luokan oppimisympäristö ulottuvuuksineen sekä kolmantena oppimisympäristöjen samankaltaisuudet ja eroavaisuudet. Useat lapset käsittivät metsäesiopetuksen oppimisympäristöä tunnepohjaisesti elämyksellisin kokemuksin. Ensimmäisen luokan oppimisympäristössä lasten käsityksissä korostuivat oppimisen kokemukset ja sisällöt. Eroavaisuuksiksi lapset havaitsivat fyysisen ympäristön elementtejä ja samankaltaisuuksiksi mahdollisuudet liikkumiseen sekä leikkiin. Kokonaisuudessaan lapsilla oli moniulotteisia ja keskenään melko yhteneviä käsityksiä oppimisympäristöistä.
first_indexed 2022-06-03T20:00:48Z
format Pro gradu
free_online_boolean 1
fullrecord [{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Isosomppi, Leena", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Ankelo, Viivi", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Heikonen, Reetta", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2022-06-03T10:51:27Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2022-06-03T10:51:27Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2022", "language": "", "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/81465", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "Tutkimuksen tarkoituksena oli selvitt\u00e4\u00e4, millaisia k\u00e4sityksi\u00e4 mets\u00e4esiopetukseen osallistuneilla lapsilla on esi- ja alkuopetuksen siirtym\u00e4vaiheessa kahdesta kokemastaan oppimisymp\u00e4rist\u00f6st\u00e4. Tutkimuksen teoreettisessa viitekehyksess\u00e4 syvennyttiin oppimisymp\u00e4rist\u00f6n eri ulottuvuuksiin sek\u00e4 tarkasteltiin siirtym\u00e4vaihetta esiopetuksesta alkuopetukseen. Tutkimuksessa keskityttiin merkitt\u00e4v\u00e4sti lapsil\u00e4ht\u00f6isen tutkimuksen osa-alueeseen ja sen piirteisiin.\nT\u00e4m\u00e4n laadullisen tutkimuksen l\u00e4hestymistapa on fenomenografinen. Tutkimusjoukon muodosti 20 aineistonkeruuta edelt\u00e4v\u00e4n\u00e4 vuonna mets\u00e4esiopetukseen osallistunutta lasta, jotka aineistonkeruuhetkell\u00e4 syksyll\u00e4 2021 olivat ensimm\u00e4isen luokan oppilaita. Tutkimuksen aineisto ker\u00e4ttiin lasten piirroksilla ja ryhm\u00e4haastatteluilla. Aineisto analysoitiin fenomenografisella analyysimenetelm\u00e4ll\u00e4 ja piirrokset kuva-analyysin periaatteiden mukaan.\nLasten k\u00e4sityksist\u00e4 mets\u00e4esiopetuksesta ja ensimm\u00e4isen luokan oppimisymp\u00e4rist\u00f6st\u00e4 muodostui kolme kuvauskategoriaa: mets\u00e4esiopetuksen oppimisymp\u00e4rist\u00f6 ulottuvuuksineen, ensimm\u00e4isen luokan oppimisymp\u00e4rist\u00f6 ulottuvuuksineen sek\u00e4 kolmantena oppimisymp\u00e4rist\u00f6jen samankaltaisuudet ja eroavaisuudet. Useat lapset k\u00e4sittiv\u00e4t mets\u00e4esiopetuksen oppimisymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 tunnepohjaisesti el\u00e4myksellisin kokemuksin. Ensimm\u00e4isen luokan oppimisymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 lasten k\u00e4sityksiss\u00e4 korostuivat oppimisen kokemukset ja sis\u00e4ll\u00f6t. Eroavaisuuksiksi lapset havaitsivat fyysisen ymp\u00e4rist\u00f6n elementtej\u00e4 ja samankaltaisuuksiksi mahdollisuudet liikkumiseen sek\u00e4 leikkiin. Kokonaisuudessaan lapsilla oli moniulotteisia ja kesken\u00e4\u00e4n melko yhtenevi\u00e4 k\u00e4sityksi\u00e4 oppimisymp\u00e4rist\u00f6ist\u00e4.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by Paivi Vuorio (paelvuor@jyu.fi) on 2022-06-03T10:51:27Z\nNo. of bitstreams: 0", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2022-06-03T10:51:27Z (GMT). No. of bitstreams: 0\n Previous issue date: 2022", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "108", "language": "", "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.mimetype", "value": "application/pdf", "language": null, "element": "format", "qualifier": "mimetype", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "fin", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "esi- ja alkuopetuksen siirtym\u00e4", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "mets\u00e4esiopetus", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "lapsil\u00e4ht\u00f6inen tutkimusmenetelm\u00e4", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Mets\u00e4esiopetuksesta ensimm\u00e4iselle luokalle : lasten k\u00e4sityksi\u00e4 oppimisymp\u00e4rist\u00f6ist\u00e4", "language": "", "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "master thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-202206033083", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Pro gradu -tutkielma", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Master\u2019s thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Education and Psychology", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Kokkolan yliopistokeskus Chydenius", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Kokkolan yliopistokeskus Chydenius", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Luokanopettajakoulutus", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Teacher Education", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "masterThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "103", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "fenomenografia", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "oppimisymp\u00e4rist\u00f6", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "alkuopetus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "esiopetus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "lapsil\u00e4ht\u00f6isyys", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.content", "value": "fulltext", "language": null, "element": "format", "qualifier": "content", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.okm", "value": "G2", "language": null, "element": "type", "qualifier": "okm", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_81465
language fin
last_indexed 2025-03-31T20:01:22Z
main_date 2022-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2022
online_boolean 1
online_urls_str_mv {"url":"https:\/\/jyx.jyu.fi\/bitstreams\/dc96e8c7-ee4e-4d5b-a20e-459a80fdf1f3\/download","text":"URN:NBN:fi:jyu-202206033083.pdf","source":"jyx","mediaType":"application\/pdf"}
publishDate 2022
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Ankelo, Viivi Heikonen, Reetta Metsäesiopetuksesta ensimmäiselle luokalle : lasten käsityksiä oppimisympäristöistä esi- ja alkuopetuksen siirtymä metsäesiopetus lapsilähtöinen tutkimusmenetelmä Luokanopettajakoulutus Teacher Education 103 fenomenografia oppimisympäristö alkuopetus esiopetus lapsilähtöisyys
title Metsäesiopetuksesta ensimmäiselle luokalle : lasten käsityksiä oppimisympäristöistä
title_full Metsäesiopetuksesta ensimmäiselle luokalle : lasten käsityksiä oppimisympäristöistä
title_fullStr Metsäesiopetuksesta ensimmäiselle luokalle : lasten käsityksiä oppimisympäristöistä Metsäesiopetuksesta ensimmäiselle luokalle : lasten käsityksiä oppimisympäristöistä
title_full_unstemmed Metsäesiopetuksesta ensimmäiselle luokalle : lasten käsityksiä oppimisympäristöistä Metsäesiopetuksesta ensimmäiselle luokalle : lasten käsityksiä oppimisympäristöistä
title_short Metsäesiopetuksesta ensimmäiselle luokalle
title_sort metsäesiopetuksesta ensimmäiselle luokalle lasten käsityksiä oppimisympäristöistä
title_sub lasten käsityksiä oppimisympäristöistä
title_txtP Metsäesiopetuksesta ensimmäiselle luokalle : lasten käsityksiä oppimisympäristöistä
topic esi- ja alkuopetuksen siirtymä metsäesiopetus lapsilähtöinen tutkimusmenetelmä Luokanopettajakoulutus Teacher Education 103 fenomenografia oppimisympäristö alkuopetus esiopetus lapsilähtöisyys
topic_facet 103 Luokanopettajakoulutus Teacher Education alkuopetus esi- ja alkuopetuksen siirtymä esiopetus fenomenografia lapsilähtöinen tutkimusmenetelmä lapsilähtöisyys metsäesiopetus oppimisympäristö
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/81465 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202206033083
work_keys_str_mv AT ankeloviivi metsäesiopetuksestaensimmäiselleluokallelastenkäsityksiäoppimisympäristöistä