| fullrecord |
[{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Aro, Tuija", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Simulainen, Linnea", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Ker\u00e4nen, Julia", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2022-06-02T05:34:18Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2022-06-02T05:34:18Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2022", "language": "", "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/81410", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "Psykologian tutkimusalalle on tyypillist\u00e4 keskitty\u00e4 haasteisiin ja ongelmiin. Viime aikoina on todettu kasvava tarve huomioida nykyist\u00e4 laajemmin my\u00f6s yksil\u00f6iden my\u00f6nteiset piirteet ja hyvinvointi. T\u00e4m\u00e4n tutkimuksen tavoitteena on tarkastella alakoululaisten akateemista min\u00e4k\u00e4sityst\u00e4 ja lasten itsearvioituja vahvuusominaisuuksia hyvinvoinnin n\u00e4k\u00f6kulmasta. Tutkimus toteutettiin osana Niilo M\u00e4ki Instituutin ja Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopiston erityispedagogiikan kolmivuotista (2013\u20132015) Self-Efficacy and Learning Disabilities Intervention (SELDI) -tutkimushanketta, joka keskittyy lasten min\u00e4uskomusten ja akateemisten taitojen kehittymisen tarkasteluun. Pyrimme selvitt\u00e4m\u00e4\u00e4n, onko 2.\u20135.-luokkalaisten tai tytt\u00f6jen ja poikien v\u00e4lill\u00e4 eroja matematiikkaan ja \u00e4idinkieleen liittyv\u00e4ss\u00e4 min\u00e4k\u00e4sityksess\u00e4. Lis\u00e4ksi tutkimme, l\u00f6yd\u00e4mmek\u00f6 alakouluik\u00e4isist\u00e4 psyykkisi\u00e4 ja sosiaalisia k\u00e4ytt\u00e4ytymisen ja tunne-el\u00e4m\u00e4n vahvuuksia kuvaavia ryhmi\u00e4. Lopuksi tarkastelimme vahvuusryhmi\u00e4 sukupuolen, luokka-asteen ja akateemisen min\u00e4k\u00e4sityksen osalta. Analyysimenetelmin\u00e4 k\u00e4ytimme varianssianalyysia, klusterianalyysia, \u03c72-testi\u00e4 ja ristiintaulukointia. \nTutkimuksessamme havaitsimme, ett\u00e4 poikien matematiikan akateeminen min\u00e4k\u00e4sitys oli korkeampi kuin tytt\u00f6jen ja tytt\u00f6jen \u00e4idinkielen akateeminen min\u00e4k\u00e4sitys oli korkeampi kuin poikien. Akateeminen min\u00e4k\u00e4sitys erosi my\u00f6s luokka-asteiden osalta niin, ett\u00e4 toisluokkalaisilla se oli korkeampi kuin viidesluokkalaisilla. L\u00f6ysimme viisi vahvuusryhm\u00e4\u00e4: korkeiden vahvuuksien ryhm\u00e4, keskiverrot, alhaiset vahvuudet tunne-el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 ja perheenj\u00e4senen\u00e4 -ryhm\u00e4 ja alhaisten vahvuuksien ryhm\u00e4. Korkeiden vahvuuksien ryhm\u00e4ss\u00e4 olivat yliedustettuina toisluokkalaiset ja tyt\u00f6t sek\u00e4 aliedustettuina viidesluokkalaiset ja pojat. Alhaiset vahvuudet tunne-el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 ja perheenj\u00e4senen\u00e4 -ryhm\u00e4ss\u00e4 sek\u00e4 alhaisten vahvuuksien ryhm\u00e4ss\u00e4 olivat pojat yliedustettuina ja tyt\u00f6t aliedustettuina. Lis\u00e4ksi keskiverroissa toisluokkalaiset olivat aliedustettuina. Akateemisen min\u00e4k\u00e4sityksen osalta ryhm\u00e4t erosivat portaittain: korkeampien vahvuuksien ryhmiss\u00e4 oli p\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti korkeampi \u00e4idinkielen ja matematiikan min\u00e4k\u00e4sityksen taso kuin matalampien vahvuuksien ryhmiss\u00e4. \nOsoitimme, ett\u00e4 akateeminen min\u00e4k\u00e4sitys ei ole sidoksissa vain koulumaailmaan, vaan my\u00f6s lapsen ik\u00e4\u00e4n, sukupuoleen ja laajempaan hyvinvointiin. Vahvuusarviointi osoitti, ett\u00e4 lapset arvioivat itsell\u00e4\u00e4n olevan melko tasaisesti eri vahvuusominaisuuksia, mutta kahdella ryhm\u00e4ll\u00e4 arviot erottuivat muita huonommaksi. Tulostemme perusteella etenkin kouluissa olisi hyv\u00e4 huomioida, ett\u00e4 oppilaiden hyvinvointi ja itseen liittyv\u00e4t k\u00e4sitykset ovat laajoja kokonaisuuksia, ja jokaiselta lapselta on mahdollista l\u00f6yt\u00e4\u00e4 melko yksinkertaisellakin menetelm\u00e4ll\u00e4 hyvinvointia tukevia vahvuusominaisuuksia.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by Miia Hakanen (mihakane@jyu.fi) on 2022-06-02T05:34:18Z\nNo. of bitstreams: 0", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2022-06-02T05:34:18Z (GMT). No. of bitstreams: 0\n Previous issue date: 2022", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "57", "language": "", "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.mimetype", "value": "application/pdf", "language": null, "element": "format", "qualifier": "mimetype", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "fin", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "akateeminen min\u00e4k\u00e4sitys", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "vahvuusominaisuudet", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "profiilitutkimus", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Alakoululaisten akateeminen min\u00e4k\u00e4sitys ja vahvuusryhm\u00e4t k\u00e4ytt\u00e4ytymisen ja tunne-el\u00e4m\u00e4n vahvuusominaisuuksista \u2013 hyvinvointin\u00e4k\u00f6kulma", "language": "", "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "master thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-202206023033", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Pro gradu -tutkielma", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Master\u2019s thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Education and Psychology", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Psykologian laitos", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Department of Psychology", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Psykologia", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Psychology", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "masterThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "202", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "min\u00e4kuva", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "hyvinvointi", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "koululaiset", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.content", "value": "fulltext", "language": null, "element": "format", "qualifier": "content", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.okm", "value": "G2", "language": null, "element": "type", "qualifier": "okm", "schema": "dc"}]
|