Pre-service teachers' perceptions of online teaching and their effects on self-efficacy beliefs

Pre-service teachers' perceptions of online teaching and their effects on self-efficacy beliefs

Maaliskuussa 2020 julistetuista poikkeusoloista johtuen koulut ympäri Suomen joutuivat siirtymään etäopetukseen koronavirustartuntojen ehkäisemiseksi. Nämä poikkeusolot vaikuttivat myös Jyväskylän yliopiston toimintaan ja englannin opettajaopiskelijoihin, jotka joutuivat suorittamaan keskeneräisen o...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Hämäläinen, Pasi
Muut tekijät: Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Humanities and Social Sciences, Kieli- ja viestintätieteiden laitos, Department of Language and Communication Studies, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:eng
Julkaistu: 2022
Aiheet:
self-efficacy beliefs
Englannin kieli
English
301
minäpystyvyys
verkko-opetus
tieto- ja viestintätekniikka
opetus
opettajankoulutus
self-efficacy
online teaching
information and communications technology
teaching and instruction
teacher training
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/79560

Samankaltaisia teoksia