Ammatti- ja S2-opettajien kokemuksia opetuksen integroinnista toimijuuden edistäminen opiskeluvalmiuksia tukevien opintojen aikana

Opiskeluvalmiuksia tukevat opinnot (OPVA) ovat ammatillisen koulutuksen reformin yhteydessä käyttöön otettu tuen muoto, joka tarjoaa tukea opiskelijan yksilöllisen tarpeen mukaan siten, että ammatillisen tutkinnon suorittaminen on mahdollista. (L531/2017.) Tarkastelen opettajien kokemuksia S2- ja...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Kuokkanen, Maria
Other Authors: Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Humanities and Social Sciences, Kieli- ja viestintätieteiden laitos, Department of Language and Communication Studies, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2021
Subjects:
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/78881
_version_ 1828193066933026816
author Kuokkanen, Maria
author2 Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Faculty of Humanities and Social Sciences Kieli- ja viestintätieteiden laitos Department of Language and Communication Studies Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_facet Kuokkanen, Maria Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Faculty of Humanities and Social Sciences Kieli- ja viestintätieteiden laitos Department of Language and Communication Studies Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä Kuokkanen, Maria Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Faculty of Humanities and Social Sciences Kieli- ja viestintätieteiden laitos Department of Language and Communication Studies Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_sort Kuokkanen, Maria
datasource_str_mv jyx
description Opiskeluvalmiuksia tukevat opinnot (OPVA) ovat ammatillisen koulutuksen reformin yhteydessä käyttöön otettu tuen muoto, joka tarjoaa tukea opiskelijan yksilöllisen tarpeen mukaan siten, että ammatillisen tutkinnon suorittaminen on mahdollista. (L531/2017.) Tarkastelen opettajien kokemuksia S2- ja ammattiopetuksen integroinnista OPVA-opintojen aikana toimijuuden tukemisen näkökulmasta. Tutkimuksen tavoitteena on ymmärtää paremmin, miten opetuksen integrointi opetusjärjestelynä opettajien kokemusten perusteella vaikuttaa opiskelijoiden kielellisen ja ammatillisen toimijuuden tukemiseen. Teoreettisena viitekehyksenä on kielenoppimisen vuorovaikutuksellisuutta korostava kieliekologia (van Lier 2000; 2004) ja toimijuuden tukeminen luokkahuonevuorovaikutuksessa (van Lier 2008; Walqui & van Lear 2010). Sovellan CLIL-näkökulmaa toisella kielellä tapahtuvan sisällön oppimisen tarkasteluun (Coyle, Hood & Marsh 2010). Tutkimus on monimenetelmäinen ja laadullinen etnografinen tutkimus. Tutkimusaineisto on kerätty kahdessa ammatillisessa oppilaitoksessa vuosien 20192021 aikana. Aineisto sisältää puolistrukturoituja teemahaastatteluja ja verkkokyselyn. Analysoin tutkimusaineistoa laadullisen sisällönanalyysin avulla etsimälle teemoille merkityksiä (Laine 2011; Moilanen & Räihä 2001). Tulosten mukaan yhteisen opetuksen suunnittelua ja toteutusta leimasi spontaanius. Syinä tähän olivat sekä suunnittelutyöhön resursoidun ajan puute että haasteet opettajien keskinäisessä vuorovaikutuksessa. Nämä heijastuivat negatiivisesti käytänteisiin, joilla opiskelijoiden toimijuutta voidaan tukea luokkahuonevuorovaikutuksessa. Tämä kaventaa maahanmuuttotaustaisten opiskelijoiden pääsyä heidän toimijuuttaan tukeviin ammatillisiin ja kielellisiin resursseihin. Hallinnolliset järjestelyt eivät tukeneet opettajien kokemuksen mukaan riittävästi myönteisen yhteistyön kehittymistä. Opettajat ilmaisivat voimakkaan tahtonsa yhteisen opetuksen kehittämiseen. Tutkimukseni tuloksia voidaan hyödyntää OPVA-opintojen integroinnin kehittämisessä opiskelijoiden toimijuuden tukemisen näkökulmasta.
first_indexed 2021-12-03T21:00:33Z
format Pro gradu
free_online_boolean 1
fullrecord [{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Suni, Minna", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Kuokkanen, Maria", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2021-12-03T06:20:26Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2021-12-03T06:20:26Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2021", "language": "", "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/78881", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "Opiskeluvalmiuksia tukevat opinnot (OPVA) ovat ammatillisen koulutuksen reformin yhteydess\u00e4 k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n otettu tuen muoto, joka tarjoaa tukea opiskelijan yksil\u00f6llisen tarpeen mukaan siten, ett\u00e4 ammatillisen tutkinnon suorittaminen on mahdollista. (L531/2017.) \n Tarkastelen opettajien kokemuksia S2- ja ammattiopetuksen integroinnista OPVA-opintojen aikana toimijuuden tukemisen n\u00e4k\u00f6kulmasta. Tutkimuksen tavoitteena on ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 paremmin, miten opetuksen integrointi opetusj\u00e4rjestelyn\u00e4 opettajien kokemusten perusteella vaikuttaa opiskelijoiden kielellisen ja ammatillisen toimijuuden tukemiseen. Teoreettisena viitekehyksen\u00e4 on kielenoppimisen vuorovaikutuksellisuutta korostava kieliekologia (van Lier 2000; 2004) ja toimijuuden tukeminen luokkahuonevuorovaikutuksessa (van Lier 2008; Walqui & van Lear 2010). Sovellan CLIL-n\u00e4k\u00f6kulmaa toisella kielell\u00e4 tapahtuvan sis\u00e4ll\u00f6n oppimisen tarkasteluun (Coyle, Hood & Marsh 2010). Tutkimus on monimenetelm\u00e4inen ja laadullinen etnografinen tutkimus. Tutkimusaineisto on ker\u00e4tty kahdessa ammatillisessa oppilaitoksessa vuosien 2019\uf02d2021 aikana. Aineisto sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 puolistrukturoituja teemahaastatteluja ja verkkokyselyn. Analysoin tutkimusaineistoa laadullisen sis\u00e4ll\u00f6nanalyysin avulla etsim\u00e4lle teemoille merkityksi\u00e4 (Laine 2011; Moilanen & R\u00e4ih\u00e4 2001). \nTulosten mukaan yhteisen opetuksen suunnittelua ja toteutusta leimasi spontaanius. Syin\u00e4 t\u00e4h\u00e4n olivat sek\u00e4 suunnitteluty\u00f6h\u00f6n resursoidun ajan puute ett\u00e4 haasteet opettajien keskin\u00e4isess\u00e4 vuorovaikutuksessa. N\u00e4m\u00e4 heijastuivat negatiivisesti k\u00e4yt\u00e4nteisiin, joilla opiskelijoiden toimijuutta voidaan tukea luokkahuonevuorovaikutuksessa. T\u00e4m\u00e4 kaventaa maahanmuuttotaustaisten opiskelijoiden p\u00e4\u00e4sy\u00e4 heid\u00e4n toimijuuttaan tukeviin ammatillisiin ja kielellisiin resursseihin. Hallinnolliset j\u00e4rjestelyt eiv\u00e4t tukeneet opettajien kokemuksen mukaan riitt\u00e4v\u00e4sti my\u00f6nteisen yhteisty\u00f6n kehittymist\u00e4. Opettajat ilmaisivat voimakkaan tahtonsa yhteisen opetuksen kehitt\u00e4miseen. Tutkimukseni tuloksia voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 OPVA-opintojen integroinnin kehitt\u00e4misess\u00e4 opiskelijoiden toimijuuden tukemisen n\u00e4k\u00f6kulmasta.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by Paivi Vuorio (paelvuor@jyu.fi) on 2021-12-03T06:20:26Z\nNo. of bitstreams: 0", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2021-12-03T06:20:26Z (GMT). No. of bitstreams: 0\n Previous issue date: 2021", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "68", "language": "", "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.mimetype", "value": "application/pdf", "language": null, "element": "format", "qualifier": "mimetype", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "fin", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "opiskeluvalmiuksia tukevat opinnot", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "kieliekologia", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Ammatti- ja S2-opettajien kokemuksia opetuksen integroinnista : toimijuuden edist\u00e4minen opiskeluvalmiuksia tukevien opintojen aikana", "language": "", "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "master thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-202112035879", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Pro gradu -tutkielma", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Master\u2019s thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Humanities and Social Sciences", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Kieli- ja viestint\u00e4tieteiden laitos", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Department of Language and Communication Studies", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Suomen kieli", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Finnish", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "masterThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "309", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "suomi toisena kielen\u00e4", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "toimijuus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "ammatillinen koulutus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "integroitu opetus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "maahanmuuttajat", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.content", "value": "fulltext", "language": null, "element": "format", "qualifier": "content", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.okm", "value": "G2", "language": null, "element": "type", "qualifier": "okm", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_78881
language fin
last_indexed 2025-03-31T20:01:43Z
main_date 2021-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2021
online_boolean 1
online_urls_str_mv {"url":"https:\/\/jyx.jyu.fi\/bitstreams\/ad9c1f79-90b0-4c29-893a-3892ad6c0b90\/download","text":"URN:NBN:fi:jyu-202112035879.pdf","source":"jyx","mediaType":"application\/pdf"}
publishDate 2021
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Kuokkanen, Maria Ammatti- ja S2-opettajien kokemuksia opetuksen integroinnista : toimijuuden edistäminen opiskeluvalmiuksia tukevien opintojen aikana opiskeluvalmiuksia tukevat opinnot kieliekologia Suomen kieli Finnish 309 suomi toisena kielenä toimijuus ammatillinen koulutus integroitu opetus maahanmuuttajat
title Ammatti- ja S2-opettajien kokemuksia opetuksen integroinnista : toimijuuden edistäminen opiskeluvalmiuksia tukevien opintojen aikana
title_full Ammatti- ja S2-opettajien kokemuksia opetuksen integroinnista : toimijuuden edistäminen opiskeluvalmiuksia tukevien opintojen aikana
title_fullStr Ammatti- ja S2-opettajien kokemuksia opetuksen integroinnista : toimijuuden edistäminen opiskeluvalmiuksia tukevien opintojen aikana Ammatti- ja S2-opettajien kokemuksia opetuksen integroinnista : toimijuuden edistäminen opiskeluvalmiuksia tukevien opintojen aikana
title_full_unstemmed Ammatti- ja S2-opettajien kokemuksia opetuksen integroinnista : toimijuuden edistäminen opiskeluvalmiuksia tukevien opintojen aikana Ammatti- ja S2-opettajien kokemuksia opetuksen integroinnista : toimijuuden edistäminen opiskeluvalmiuksia tukevien opintojen aikana
title_short Ammatti- ja S2-opettajien kokemuksia opetuksen integroinnista
title_sort ammatti ja s2 opettajien kokemuksia opetuksen integroinnista toimijuuden edistäminen opiskeluvalmiuksia tukevien opintojen aikana
title_sub toimijuuden edistäminen opiskeluvalmiuksia tukevien opintojen aikana
title_txtP Ammatti- ja S2-opettajien kokemuksia opetuksen integroinnista : toimijuuden edistäminen opiskeluvalmiuksia tukevien opintojen aikana
topic opiskeluvalmiuksia tukevat opinnot kieliekologia Suomen kieli Finnish 309 suomi toisena kielenä toimijuus ammatillinen koulutus integroitu opetus maahanmuuttajat
topic_facet 309 Finnish Suomen kieli ammatillinen koulutus integroitu opetus kieliekologia maahanmuuttajat opiskeluvalmiuksia tukevat opinnot suomi toisena kielenä toimijuus
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/78881 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202112035879
work_keys_str_mv AT kuokkanenmaria ammattijas2opettajienkokemuksiaopetuksenintegroinnistatoimijuudenedistäminenopisk