Perhehoitoon sijoitettujen lasten koulunkäynnin tuen tarpeet, tukimuodot ja tuen vaikuttavuus SISUKAS-hankkeessa

Perhehoitoon sijoitettujen lasten koulunkäynnin tuen tarpeet, tukimuodot ja tuen vaikuttavuus SISUKAS-hankkeessa

Tutkimuksen tarkoituksena on selvittää, millaisina perhehoitoon sijoitettujen lasten koulunkäynnin tuen tarpeet, tukimuodot ja tuen vaikuttavuus näyttäytyvät SISUKAS-hankkeessa (2012–2016) kerätyssä aineistossa. Tutkimuksen aineisto koostuu SISUKAS-tiimin ryhmähaastatteluista (n=22), jotka saatiin v...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Lehtoaho, Henna
Muut tekijät: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Opettajankoulutuslaitos, Department of Teacher Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 2021
Aiheet:
sijoitettu lapsi
SISUKAS-hanke
koulunkäynnin tuki
psykososiaalinen hyvinvointi
Luokanopettajakoulutus
Teacher Education
103
perhehoito
lastensuojelu
tukimuodot
sijaishuolto
tukeminen
kolmiportainen tuki
koulunkäynti
erityisopettajat
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/78494

Samankaltaisia teoksia