| Summary: | Laadullinen tutkimuksemme kertoo 5–7-vuotiaiden lasten huoltajien ja varhaiskasvatuksen opettajien käsityksistä lasten itsetunnon vahvistamisesta. Tarkastelimme huoltajien ja varhaiskasvatuksen opettajien käsitysten eroja ja samankaltaisuuksia. Lisäksi tutkimme, näkyikö varhaiskasvatuksen opettajien pedagoginen asiantuntijuus heidän vastauksissaan.
Toteutimme tutkimuksen aineiston keruun kyselylomakkeella, jonka lähetimme 5–7-vuotiaiden lasten huoltajille ja varhaiskasvatuksen opettajille. Kyselylomake sisälsi avoimia kysymyksiä. Vastauslomakkeita palautui yhteensä kahdeksantoista. Analysoimme kyselyn vastaukset aineistolähtöisen sisällönanalyysin mukaan.
Tutkimustulosten mukaan kasvattajan omalla itsetunnolla on merkittävä rooli lapsen itsetunnon vahvistamisessa. Tuloksissa korostui kasvattajan antama positiivinen ja rakentava palaute. Tämän ansioista lapsi saa totuudenmukaisen kuvan omista taidoista ja vahvuuksistaan. Kasvattajan on tärkeä pyrkiä luomaan turvallinen ja salliva ilmapiiri, jossa epäonnistuminen kuuluu oppimiseen.
|
|---|