Use of music in EFL learning students’ perspective

Tässä tutkielmassa tarkasteltiin opiskelijoiden näkemyksiä musiikin käytöstä englannin opiskelussa. Musiikin ja kielen yhteyksiä on tutkittu laajasti, ja on todettu, että musiikki on monipuolinen työkalu kielten opiskelussa. Opiskelijoiden näkökulmasta aihetta on kuitenkin tutkittu hyvin vähän. Täss...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Manninen, Reetta
Muut tekijät: Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Humanities and Social Sciences, Musiikin, taiteen ja kulttuurin tutkimuksen laitos, Department of Music, Art and Culture Studies, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:eng
Julkaistu: 2021
Aiheet:
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/76655
_version_ 1826225736239808512
author Manninen, Reetta
author2 Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Faculty of Humanities and Social Sciences Musiikin, taiteen ja kulttuurin tutkimuksen laitos Department of Music, Art and Culture Studies Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_facet Manninen, Reetta Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Faculty of Humanities and Social Sciences Musiikin, taiteen ja kulttuurin tutkimuksen laitos Department of Music, Art and Culture Studies Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä Manninen, Reetta Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Faculty of Humanities and Social Sciences Musiikin, taiteen ja kulttuurin tutkimuksen laitos Department of Music, Art and Culture Studies Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_sort Manninen, Reetta
datasource_str_mv jyx
description Tässä tutkielmassa tarkasteltiin opiskelijoiden näkemyksiä musiikin käytöstä englannin opiskelussa. Musiikin ja kielen yhteyksiä on tutkittu laajasti, ja on todettu, että musiikki on monipuolinen työkalu kielten opiskelussa. Opiskelijoiden näkökulmasta aihetta on kuitenkin tutkittu hyvin vähän. Tässä tutkielmassa selvitettiin, millaisia kokemuksia opiskelijoilla on musiikin käyttämisestä englannin opiskelussa vapaa-ajalla sekä koulukontekstissa, millaisia hyötyjä he näkevät musiikilla olevan englannin oppimisessa ja mitä muita toiveita tai ideoita heillä on liittyen musiikin käyttöön englannin oppitunneilla. Tutkimus perustui kvalitatiivisiin menetelmiin. Aineistonkeruu toteutettiin puolistrukturoituina yksilö- ja ryhmähaastatteluina. Haastateltavia oli yhteensä kolme ja he olivat lukion toisen vuosikurssin opiskelijoita. Aineisto kerättiin helmikuussa 2021 ja sen analyysissa hyödynnettiin laadullista sisällönanalyysia. Tutkimustulokset osoittivat, että opiskelijoiden kokemukset musiikin käytöstä vapaa-ajalla olivat samankaltaisia: musiikkia käytettiin runsaasti. Kokemukset koulumaailmasta puolestaan vaihtelivat. Osalla kokemuksia oli vain vähän, kun taas osalla musiikkia oli käytetty oppitunneilla monipuolisemmin. Musiikilla nähtiin olevan lukuisia positiivisia vaikutuksia englannin opiskeluun ja oppimiseen niin kielen eri osa-alueiden oppimisen näkökulmasta kuin yleisesti opiskelua tehostavien seikkojenkin näkökulmasta. Opiskelijoiden mukaan musiikin avulla voidaan parantaa lausumista ja laajentaa sanavarastoa. Lisäksi musiikki voi toimia apuvälineenä keskittymisen, muistin ja mielialan kohentamisessa sekä sen hyödyntäminen voi kasvattaa motivaatiota englannin opiskelua kohtaan. Tutkimustuloksissa nousi esiin myös genrevalinnan ja oppilastuntemuksen tärkeys. Lisäksi opiskelijat esittivät esimerkkejä musiikkia hyödyntävistä harjoituksista, jotka voisivat heidän mielestään edistää kielen oppimista.
first_indexed 2024-09-11T08:50:20Z
format Pro gradu
free_online_boolean 1
fullrecord [{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Saarikallio, Suvi", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Iikkanen, P\u00e4ivi", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Manninen, Reetta", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2021-06-17T10:55:03Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2021-06-17T10:55:03Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2021", "language": "", "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/76655", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "T\u00e4ss\u00e4 tutkielmassa tarkasteltiin opiskelijoiden n\u00e4kemyksi\u00e4 musiikin k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 englannin opiskelussa. Musiikin ja kielen yhteyksi\u00e4 on tutkittu laajasti, ja on todettu, ett\u00e4 musiikki on monipuolinen ty\u00f6kalu kielten opiskelussa. Opiskelijoiden n\u00e4k\u00f6kulmasta aihetta on kuitenkin tutkittu hyvin v\u00e4h\u00e4n. T\u00e4ss\u00e4 tutkielmassa selvitettiin, millaisia kokemuksia opiskelijoilla on musiikin k\u00e4ytt\u00e4misest\u00e4 englannin opiskelussa vapaa-ajalla sek\u00e4 koulukontekstissa, millaisia hy\u00f6tyj\u00e4 he n\u00e4kev\u00e4t musiikilla olevan englannin oppimisessa ja mit\u00e4 muita toiveita tai ideoita heill\u00e4 on liittyen musiikin k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n englannin oppitunneilla.\n\nTutkimus perustui kvalitatiivisiin menetelmiin. Aineistonkeruu toteutettiin puolistrukturoituina yksil\u00f6- ja ryhm\u00e4haastatteluina. Haastateltavia oli yhteens\u00e4 kolme ja he olivat lukion toisen vuosikurssin opiskelijoita. Aineisto ker\u00e4ttiin helmikuussa 2021 ja sen analyysissa hy\u00f6dynnettiin laadullista sis\u00e4ll\u00f6nanalyysia.\n\nTutkimustulokset osoittivat, ett\u00e4 opiskelijoiden kokemukset musiikin k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 vapaa-ajalla olivat samankaltaisia: musiikkia k\u00e4ytettiin runsaasti. Kokemukset koulumaailmasta puolestaan vaihtelivat. Osalla kokemuksia oli vain v\u00e4h\u00e4n, kun taas osalla musiikkia oli k\u00e4ytetty oppitunneilla monipuolisemmin. Musiikilla n\u00e4htiin olevan lukuisia positiivisia vaikutuksia englannin opiskeluun ja oppimiseen niin kielen eri osa-alueiden oppimisen n\u00e4k\u00f6kulmasta kuin yleisesti opiskelua tehostavien seikkojenkin n\u00e4k\u00f6kulmasta. Opiskelijoiden mukaan musiikin avulla voidaan parantaa lausumista ja laajentaa sanavarastoa. Lis\u00e4ksi musiikki voi toimia apuv\u00e4lineen\u00e4 keskittymisen, muistin ja mielialan kohentamisessa sek\u00e4 sen hy\u00f6dynt\u00e4minen voi kasvattaa motivaatiota englannin opiskelua kohtaan. Tutkimustuloksissa nousi esiin my\u00f6s genrevalinnan ja oppilastuntemuksen t\u00e4rkeys. Lis\u00e4ksi opiskelijat esittiv\u00e4t esimerkkej\u00e4 musiikkia hy\u00f6dynt\u00e4vist\u00e4 harjoituksista, jotka voisivat heid\u00e4n mielest\u00e4\u00e4n edist\u00e4\u00e4 kielen oppimista.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by Miia Hakanen (mihakane@jyu.fi) on 2021-06-17T10:55:03Z\nNo. of bitstreams: 0", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2021-06-17T10:55:03Z (GMT). No. of bitstreams: 0\n Previous issue date: 2021", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "60", "language": "", "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.mimetype", "value": "application/pdf", "language": null, "element": "format", "qualifier": "mimetype", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "eng", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "English as a foreign language", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "music in foreign language learning", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "music in foreign language teaching", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Use of music in EFL learning : students\u2019 perspective", "language": "", "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "master thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-202106173852", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Pro gradu -tutkielma", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Master\u2019s thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Humanities and Social Sciences", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Musiikin, taiteen ja kulttuurin tutkimuksen laitos", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Department of Music, Art and Culture Studies", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Musiikkikasvatus", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Music Education", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "masterThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "3052", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "kieltenopetus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "musiikki", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "englannin kieli", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "language teaching", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "music", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "English language", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.content", "value": "fulltext", "language": null, "element": "format", "qualifier": "content", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.okm", "value": "G2", "language": null, "element": "type", "qualifier": "okm", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_76655
language eng
last_indexed 2025-02-18T10:56:27Z
main_date 2021-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2021
online_boolean 1
online_urls_str_mv {"url":"https:\/\/jyx.jyu.fi\/bitstreams\/9958c1be-5d69-4241-ad69-9f39a935d506\/download","text":"URN:NBN:fi:jyu-202106173852.pdf","source":"jyx","mediaType":"application\/pdf"}
publishDate 2021
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Manninen, Reetta Use of music in EFL learning : students’ perspective English as a foreign language music in foreign language learning music in foreign language teaching Musiikkikasvatus Music Education 3052 kieltenopetus musiikki englannin kieli language teaching music English language
title Use of music in EFL learning : students’ perspective
title_full Use of music in EFL learning : students’ perspective
title_fullStr Use of music in EFL learning : students’ perspective Use of music in EFL learning : students’ perspective
title_full_unstemmed Use of music in EFL learning : students’ perspective Use of music in EFL learning : students’ perspective
title_short Use of music in EFL learning
title_sort use of music in efl learning students perspective
title_sub students’ perspective
title_txtP Use of music in EFL learning : students’ perspective
topic English as a foreign language music in foreign language learning music in foreign language teaching Musiikkikasvatus Music Education 3052 kieltenopetus musiikki englannin kieli language teaching music English language
topic_facet 3052 English as a foreign language English language Music Education Musiikkikasvatus englannin kieli kieltenopetus language teaching music music in foreign language learning music in foreign language teaching musiikki
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/76655 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202106173852
work_keys_str_mv AT manninenreetta useofmusicinefllearningstudentsperspective