| fullrecord |
[{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Jakonen, Teppo", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Ker\u00e4nen, Iiro", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2021-06-15T12:24:19Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2021-06-15T12:24:19Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2021", "language": "", "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/76565", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "Suomalainen lukiokoulutus on jo useamman vuosikymmenen ajan perustunut kurssimuotoiseen opiskeluun, jossa oppilaat voivat pakollisten oppiainekohtaisten kurssien suorittamisen lis\u00e4ksi rakentaa lukuj\u00e4rjestyksens\u00e4 omien opiskelutavoitteidensa mukaisesti. Oppilaiden henkil\u00f6kohtaisen opintorytmin ja -valintojen lis\u00e4ksi my\u00f6s opintojen loppupuolelle painottuvat ylioppilaskokeet ovat luoneet kuvaa suomalaisesta lukiosta vahvasti oppiaineorientoituneena kouluj\u00e4rjestelm\u00e4n\u00e4. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 voimassa oleva Lukion opetussuunnitelma (LOPS 2015) toki kannustaa laaja-alaiseen oppimiseen sek\u00e4 oppiainerajojen ylitt\u00e4miseen, mutta suomalaiset lukiot eiv\u00e4t ole varsinaisesti velvoitettuja t\u00e4llaiseen ty\u00f6skentelyyn. T\u00e4t\u00e4 vastoin suomalaisissa peruskouluissa monialaiset oppimiskokonaisuudet (MOK) ovat tulleet osaksi jokavuotista kouluty\u00f6t\u00e4 viimeisimm\u00e4n koulureformin my\u00f6t\u00e4.\n\nOppiainerajat ylitt\u00e4v\u00e4\u00e4 opetusta on kuitenkin j\u00e4rjestetty jo lukiotasollakin, mutta tutkimuksia aiheesta ei viel\u00e4 juurikaan ole saatavilla. T\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa kartoitetaan er\u00e4\u00e4n yksitt\u00e4isen koulun vuosittain toteuttamaa opiskelukokonaisuutta, joka kantaa nime\u00e4 tiimijakso. Tiimijakso on ollut kyseisen koulun keino tuoda oppiaineita aiempaa vahvempaan kontaktiin toistensa kanssa, tarjoten oppilaille oppiainekohtaisten sis\u00e4lt\u00f6jen lis\u00e4ksi mahdollisuuden laajempien tietojen ja taitojen oppimiseen projektity\u00f6skentelyn kautta. Englannin kielen oppiaine on ollut mukana kaikissa t\u00e4h\u00e4n menness\u00e4 toteutetuissa tiimijaksokokonaisuuksissa, ja t\u00e4m\u00e4n tutkimuksen tavoitteena olikin selvitt\u00e4\u00e4 koulun englannin opettajien sek\u00e4 syksyn 2020 tiimijakso-opiskelijoiden kokemuksia ja n\u00e4kemyksi\u00e4 t\u00e4h\u00e4n oppiaineintegraatioon liittyen. Tarkoituksena oli kartoittaa miten englannin oppiaine sek\u00e4 englannin kieli ovat k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 mukana tiimijaksossa, paneutuen samalla koettuihin etuihin ja haasteisiin, joita oppiainerajat ylitt\u00e4v\u00e4 ty\u00f6skentely on tuonut englannin opetukseen ja opiskeluun. Tutkielmaa varten haastateltiin kahta tiimijakson suunnitteluun ja ty\u00f6skentelyyn osallistunutta englannin opettajaa, sek\u00e4 11:t\u00e4 ensimm\u00e4isen vuoden lukio-opiskelijaa. Semistrukturoiduista haastatteluista koostunut aineisto analysoitiin aineistol\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 menetelm\u00e4\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4en.\n\nTutkimuksen tulokset osoittivat, ett\u00e4 englannin oppiaineen ja englannin kielen rooli tiimijakso-opinnoissa oli vahvasti riippuvainen opettajien n\u00e4kemyksist\u00e4. Englannin oppiaineen oppimistavoitteet tiimijaksossa pohjautuvat edelleen opetussuunnitelmaan, mutta opettajat voivat suunnitella ja toteuttaa englannin integrointia haluamallaan tavalla. N\u00e4in ollen opettajien l\u00e4hestymistavoissa oli selkeit\u00e4 eroja etenkin englannin kielen suullisen k\u00e4yt\u00f6n roolista projektit\u00f6iss\u00e4. Opettajien ammatillisesta n\u00e4k\u00f6kulmasta suurimmat tiimijaksoty\u00f6skentelyn edut liittyiv\u00e4t laajentuneeseen ty\u00f6nkuvaan, joka rikkoi opettajien normaalia kurssity\u00f6skentelyrutiinia. Niin opettajat kuin oppilaatkin kokivat, ett\u00e4 tiimijaksoty\u00f6skentely tuki erityisesti englannin suullisen kielitaidon harjoittelua ja oppimista. Lis\u00e4ksi englannin kontakti muihin oppiaineisiin n\u00e4htiin yleisesti positiivisena asiana, tuoden kielt\u00e4 l\u00e4hemm\u00e4ksi arkip\u00e4iv\u00e4n k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 ja monipuolistaen projektit\u00f6it\u00e4. Tiimijakson merkitt\u00e4vimpin\u00e4 haasteina n\u00e4htiin v\u00e4hentynyt englannin opetuksen m\u00e4\u00e4r\u00e4, projektit\u00f6iden vaikutus oppilaiden henkil\u00f6kohtaisiin englannin arvosanoihin, sek\u00e4 oppiaineen m\u00e4\u00e4rittelem\u00e4t\u00f6n rooli tiimijaksossa. Haastatellut oppilaat kokivat ett\u00e4 syksyll\u00e4 2020 englannin oppiaineen rooli j\u00e4i v\u00e4h\u00e4iseksi muihin verrattuna, ja kielen k\u00e4yt\u00f6n valinnaisuus projekteissa aiheutti ep\u00e4selvyytt\u00e4 joidenkin oppilaiden keskuudessa.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by Miia Hakanen (mihakane@jyu.fi) on 2021-06-15T12:24:19Z\nNo. of bitstreams: 0", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2021-06-15T12:24:19Z (GMT). No. of bitstreams: 0\n Previous issue date: 2021", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "128", "language": "", "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.mimetype", "value": "application/pdf", "language": null, "element": "format", "qualifier": "mimetype", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "eng", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "EFL", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "Finnish upper secondary school", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "cross-curricular learning", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "project-based learning", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "EFL and English language in cross-curricular studies : a case study in a Finnish upper secondary school", "language": "", "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "master thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-202106153766", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Pro gradu -tutkielma", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Master\u2019s thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Humanities and Social Sciences", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Kieli- ja viestint\u00e4tieteiden laitos", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Department of Language and Communication Studies", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Englannin kieli", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "English", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "masterThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "301", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "englannin kieli", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "lukio", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "oppiminen", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "English language", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "general upper secondary school", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "learning", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.content", "value": "fulltext", "language": null, "element": "format", "qualifier": "content", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.okm", "value": "G2", "language": null, "element": "type", "qualifier": "okm", "schema": "dc"}]
|